Pratique de Création/ Pratique de Formation? Volume 1 » książka
Pratique de Création/ Pratique de Formation? Volume 1
ISBN-13: 9783841793089 / Francuski / Miękka / 2018 / 284 str.
Peut-on faciliter l'accA]s du public A la crA(c)ation artistique en sollicitant sa participation crA(c)atrice ? C'est A cette interpellation que propose de rA(c)pondre le texte d'habilitation A diriger des recherches de Daniel DANETIS, A partir d'une rA(c)flexion A(c)pistA(c)mologique sur l'expression plastique, outil privilA(c)giA(c) selon lui pour dA(c)velopper les capacitA(c)s de crA(c)ation. Etre ou ne pas Aatre A la fois artiste et enseignant, telle est plus prA(c)cisA(c)ment, la question dA(c)battue dans le premier volume de cette H.D.R., objet de la prA(c)sente publication, qui propose d'explorer trois espaces de crA(c)ation de son itinA(c)raire professionnel: Arts plastiques, Enseignement et Recherche. Y aurait-il d'autre choix que le dilemme entre un enseignement musclA(c) et un laisser faire dA(c)magogique pour mener simultanA(c)ment et avec le mAame investissement crA(c)atif deux activitA(c)s aussi captivantes en elles-mAames qu'une pratique artistique tenace et une pratique de formation exigeante? Avec la dA(c)couverte fortuite des vertus du silence pA(c)dagogique, se sont dessinA(c)es pour l'auteur, de nouvelles et fructueuses pistes de recherche qui permettent d'articuler ces deux pratiques dans une dynamique constructive.
Peut-on faciliter laccès du public à la création artistique en sollicitant sa participation créatrice ? Cest à cette interpellation que propose de répondre le texte dhabilitation à diriger des recherches de Daniel DANETIS, à partir dune réflexion épistémologique sur lexpression plastique, outil privilégié selon lui pour développer les capacités de création. Etre ou ne pas être à la fois artiste et enseignant, telle est plus précisément, la question débattue dans le premier volume de cette H.D.R., objet de la présente publication, qui propose dexplorer trois espaces de création de son itinéraire professionnel : Arts plastiques, Enseignement et Recherche. Y aurait-il dautre choix que le dilemme entre un "enseignement musclé" et un "laisser faire démagogique" pour mener simultanément et avec le même investissement créatif deux activités aussi captivantes en elles-mêmes quune pratique artistique tenace et une pratique de formation exigeante? Avec la découverte fortuite des vertus du "silence pédagogique", se sont dessinées pour lauteur, de nouvelles et fructueuses pistes de recherche qui permettent darticuler ces deux pratiques dans une dynamique constructive.
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