Pour Une Prospective Des Besoins de Formation, Théorie Et Application » książka
Pour Une Prospective Des Besoins de Formation, Théorie Et Application
ISBN-13: 9783841664716 / Francuski / Miękka / 2018 / 284 str.
Pour Une Prospective Des Besoins de Formation, Théorie Et Application
ISBN-13: 9783841664716 / Francuski / Miękka / 2018 / 284 str.
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Cet ouvrage prA(c)sente une mA(c)thodologie de prospective des besoins de formation expA(c)rimentA(c)e A une A(c)chelle rA(c)gionale. La recherche a consistA(c) A concevoir et A appliquer la mA(c)thodologie sur 10 mA(c)tiers de la mA(c)canique industrielle en Alsace. La mA(c)thodologie a A(c)tA(c) A(c)laborA(c)e sur la base d'une comparaison internationale des outils et mA(c)thodes de prospective. Cette approche a ceci de spA(c)cifique qu'elle s'appuie sur une dA(c)marche probabiliste et statistique de construction des scA(c)narios et d'estimation des besoins de formation. En outre, elle s'efforce de spatialiser les besoins de formation des entreprises. Au delA des aspects instrumentaux, la prospective renvoie A des questions fondamentales touchant la possibilitA(c) de la coordination des acteurs, qui relA]vent des sciences politiques et de la philosophie. L'ouvrage A(c)labore ainsi une thA(c)orie de la prospective dans le champ de la philosophie politique de l'A(c)ducation, qui emprunte A la fois A la thA(c)orie rawlsienne de la justice et aux thA(c)ories cognitives des politiques publiques.
Cet ouvrage présente une méthodologie de prospective des besoins de formation expérimentée à une échelle régionale. La recherche a consisté à concevoir et à appliquer la méthodologie sur 10 métiers de la mécanique industrielle en Alsace. La méthodologie a été élaborée sur la base dune comparaison internationale des outils et méthodes de prospective. Cette approche a ceci de spécifique quelle sappuie sur une démarche probabiliste et statistique de construction des scénarios et destimation des besoins de formation. En outre, elle sefforce de spatialiser les besoins de formation des entreprises. Au delà des aspects instrumentaux, la prospective renvoie à des questions fondamentales touchant la possibilité de la coordination des acteurs, qui relèvent des sciences politiques et de la philosophie. Louvrage élabore ainsi une théorie de la prospective dans le champ de la philosophie politique de léducation, qui emprunte à la fois à la théorie rawlsienne de la justice et aux théories cognitives des politiques publiques.
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