Positive Beeinflussung der Schülermotivation durch Lernfeldorientierung

ISBN-13: 9783640953035 / Niemiecki / Miękka / 2011 / 28 str.

Aron J. Hrig

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Padagogik - Berufserziehung, Berufsbildung, Weiterbildung, Note: 1,3, Fachhochschule Munster (IBL), Veranstaltung: Leistungsmotivation im beruflichen Lernen, Sprache: Deutsch, Abstract: 1.) Einleitung Lernerfolg und Motivation liegen eng beieinander. Deshalb ist es als angehender Lehrkorper von grosser Bedeutung, uber die Moglichkeiten zur Schulermotivation informiert zu sein, zugleich aber auch zu wissen, wo die Grenzen liegen und wie man denn im Detail Motivation in der Berufspraxis fordern kann. Der Klasse ohne Rucksicht auf Verluste kognitives Wissen an den Kopf zu werfen," wo die einzige Schulermotivation in der Vermeidung von schlechten Klausurergebnissen liegt, kann und darf nicht das Unterrichtsprinzip eines Berufschullehrers der heutige Zeit sein. Vielmehr sollte er darauf gesinnt sein, den Schuler auf ein mogliches Maximum von Motivation in der Be- und Verarbeitung von Wissen hin zufuhren. Als Ergebnis dieser Muhen wird ein qualitativ optimaler Lernerfolg stehen. In enger Anknupfung an den Inhalt des Seminars Leistungsmotivation im beruflichen Lernen" und die praktische Berufsbildung mochte ich im folgenden Untersuchen, ob und in wieweit die Lernfeldstrukturierung des Berufsschulunterrichtes einen positiven Einfluss auf extrinsische und intrinsische Motivation der Schuler ausubt. Es wird daher auch zu klaren sein, ob intrinsische Motivation uberhaupt durch ein didaktisches Konzept oder besondere Methodik in irgendeiner Weise gefordert werden kann. Da das Gegensatzpaar extrinsische" und intrinsische Motivation" in der Fachliteratur in den verschiedensten semantischen Variationen vorkommt, wird vorab eine klare Bestimmung der Begriffsbedeutung fur die Ausfuhrungen dieser Arbeit erfolgen. Zur weiteren Verdeutlichung, ob und in welcher Weise speziell die intrinsische Motivation durch den Lehrkorper beeinflusst und gegebenenfalls verstarkt werden kann, wird im Anschluss an die erste Betrachtungen eine Darstell