Patientenedukation in der Physiotherapieausbildung

ISBN-13: 9783656868019 / Niemiecki / Miękka / 2015 / 34 str.

Jessica Lamming

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Sozialpadagogik / Sozialarbeit, Note: 1,0, Sprache: Deutsch, Abstract: Um den Patienten im physiotherapeutischen Lernprozess bestmoglich und seinen Bedurfnissen entsprechend zu unterstutzen, bedarf es der systematischen und zielorientierten Betreuung des Patienten. Neben der Fachkompetenz kommen dabei weitere Kompetenzen wie Sozial-, Personal- und besonders die Kommunikationskompetenz innerhalb der Patientenedukation sowie therapeutischen Interaktion zum Tragen. Angesichts sozio-okonomischer und demographischer Veranderungen im Gesundheitswesen im Allgemeinen (verkurzte Liegezeiten, Heilmittelkurzungen, Uberalterung mit Zunahme chronischer Erkrankungen) sowie berufspolitischer und padagogischer Entwicklungen der Physiotherapie im Besonderen (Akademisierung), gewinnen edukative Schlusselqualifikationen fur eine effektive Therapeuten-Patienten-Interaktion und nachhaltige Therapie zunehmend an Bedeutung. Beraten, Anleiten, Instruieren, Schulen und Informieren sowie das informiert Sein sind Anforderungen, die sich bereits zu einem fruhen Zeitpunkt in der Physiotherapie-Ausbildung stellen. Im ersten und zweiten Semester noch im Lernaustausch mit den Mitschulern, ab dem dritten Semester jedoch kombiniert mit der fachlichen Wissens-anwendung, dem Theorie-Praxis-Transfer im klinischen Praktikum, sind die meisten Schuler uberwiegend uberfordert, wenn es im Therapiealltag in die Interaktion mit realen Patienten und ihren Beschwerden geht. Uber die Betrachtung der Ausbildungsinhalte mochte ich erfahren, inwieweit Grundlagen fur edukative Fahigkeiten gelegt werden und die Vielschichtigkeit dieses Anspruchs bedient wird. Fragestellungen: - Was sind zentrale Elemente edukativer Aufgaben in der Physiotherapie? - Inwiefern ist Patientenedukation in der Physiotherapieausbildung vertreten?

O autorze

1993 Ausbildung zur Physiotherapeutin in Tübingen. Seitdem tätig in Klinik, Praxis und Rehabilitation mit Schwerpunkt Orthopädie und Unfallchirurgie.2007 Shiatsupraktikerin nach Masunaga.2007 Dozentin für Physiotherapie.2008 Gesundheitspädagogin.2014 Bachelor of Science in Health Care Studies.