ISBN-13: 9783841702180 / Portugalski / Miękka / 2015 / 224 str.
Nossa questao central era verificar de que maneira os estudantes organizam seus conhecimentos em acao para construir a nocao de tempo relativo e como utilizam essa nocao para reconhecer as situacoes onde ela e necessaria para resolver os problemas apresentados. Para isso, foi aplicada uma sequencia didatica cuja enfase estava no estudo da relatividade do movimento e como o aparecimento da Teoria da Relatividade exigiu uma mudanca no estatuto epistemologico do tempo. O quadro teorico foi a Teoria dos Campos Conceituais de Gerard Vergnaud. Promovemos uma articulacao entre as ideias de Vergnaud e a formulacao de esquema em Piaget, assim como utilizamos as pesquisas deste ultimo sobre a construcao da nocao de tempo. Analisamos as trajetorias cognitivas de estudantes no processo de construcao do tempo relativo. Assim, investigamos a evolucao dos invariantes operatorios utilizados pelos estudantes. Concluimos que a compreensao do tempo relativo esta ligada a um quadro mais amplo, que engloba as nocoes de movimento e velocidade."
Nossa questão central era verificar de que maneira os estudantes organizam seus conhecimentos em ação para construir a noção de tempo relativo e como utilizam essa noção para reconhecer as situações onde ela é necessária para resolver os problemas apresentados. Para isso, foi aplicada uma sequência didática cuja ênfase estava no estudo da relatividade do movimento e como o aparecimento da Teoria da Relatividade exigiu uma mudança no estatuto epistemológico do tempo. O quadro teórico foi a Teoria dos Campos Conceituais de Gérard Vergnaud. Promovemos uma articulação entre as ideias de Vergnaud e a formulação de esquema em Piaget, assim como utilizamos as pesquisas deste último sobre a construção da noção de tempo. Analisamos as trajetórias cognitivas de estudantes no processo de construção do tempo relativo. Assim, investigamos a evolução dos invariantes operatórios utilizados pelos estudantes. Concluímos que a compreensão do tempo relativo está ligada a um quadro mais amplo, que engloba as noções de movimento e velocidade.