Organisationslernen: Theorie Und Praxis Der Veränderung

ISBN-13: 9783824403080 / Niemiecki / Miękka / 1996 / 190 str.

Camilla Krebsbach-Gnath

Opis

Das Lernen von Organisationen ist trotz des diesem Begriff in den letzten Jahren entgegengebrachten - und wachsenden - Interesses in der Wissen schaft und Praxis bis heute sowohl theoretisch-konzeptionell als auch empi risch nur rudimentar erforscht. Die hier vorliegende Arbeit hat das Ziel, diese Forschungslucke anzugehen, und leistet einen wesentlichen Beitrag zur Erweiterung des Wissensstandes auf diesem Gebiet. Dabei ist hervorzuheben, dass die Aufarbeitung des Wissensstandes nicht nur auf theoretisch-konzeptioneller Ebene erfolgt: Zentrale Fragen dieses For schungsfeldes nach den Auslosern und Determinanten sowie Akteuren als auch das Ergebnis von Organisationslernen werden empirisch anhand einer Fallstudie untersucht. Theorie wird so praktisch nutzbar. Die Verfasserin legt hier eine Arbeit vor, die an der Grenze zur Praxis unterneh merischen Handeins angelegt ist, gleichzeitig aber durch den empirischen Teil die Theoriediskussion bereichert. Dadurch werden der Forschung Ergebnisse prasentiert, die die Grundlage fur weitere Untersuchungen bilden konnen und sollten. Meinolf Dierkes v Vorwort Die hier vorliegende Arbeit zu schreiben, hat etwas mit meiner beruflichen Biographie zu tun. Sie ist der Versuch, meine eigene berufliche Praxis mit Hilfe der Wissenschaft wieder neu zu uberdenken und moglicherweise neue Bezuge herzustellen. Nach Abschluss meines Studiums (1973) stellte sich zum ersten Mal die Frage nach dem "Weitermachen mit einer Dissertation." Ich traf die Entscheidung, ins Berufsleben zu gehen, um Gelerntes auch praktisch anzuwenden. Meine Zeit in der Forschung sowie in der Politik-und Unternehmensberatung gab mir reichlich Gelegenheit dazu, hat aber gleichzeitig auch mein Wissen erheblich erweitert."

Spis treści

Geschichte: Von der Zukunftsplanung zum Organisationslernen - Konzepte der Lernenden Organisation - Konsequenzen für eine empirische Untersuchung - Die Fallstudie - Reflexion: Die Bedeutung der Ergebnisse für die Wissenschaft und Praxis

O autorze

Dr. Camilla Krebsbach-Gnath studierte Sozialwissenschaft an der Ruhr-Universität Bochum. Sie war viele Jahre in leitender Stellung beim Battelle Institut e.V. (Frankfurt/M.) tätig und ist heute, nach einigen Jahren praktischer Tätigkeit in einer Bank, als selbständige Management- und Unternehmensberaterin tätig. Mit der hier angezeigten Arbeit promovierte sie an der Technischen Universität Berlin.

Blurb

Der Begriff "Organisationslernen" ist heute in der Managementliteratur ein Modewort. Was verbirgt sich dahinter? Ein neuer, verkaufsträchtiger Begriff für bereits bekannte "Erfolgsrezepte" der Unternehmensführung und der Organisationsentwicklung? Oder ist es eine neue, kreative Kategorie, die hilft, Organisationsveränderungen besser zu verstehen und möglicherweise auch zu gestalten? Dieses Buch faßt den Wissensstand über diesen Begriff zusammen und zeichnet den Prozeß des erfolgreichen Lernens eines Unternehmens anhand einer Fallstudie nach. Dabei werden die Voraussetzungen, die entscheidenden Prozeßvariablen sowie die Möglichkeiten, Ergebnisse des Organisationslernens festzustellen, deutlich herausgearbeitet.