Neue Medien und Betriebliche Weiterbildung: Formen und Einsatz computer- und netzbasierter Lehr-Lernsysteme in der Betrieblichen Weiterbildung

ISBN-13: 9783838666396 / Niemiecki / Miękka / 2003 / 138 str.

Henriette Freikamp

Opis

Inhaltsangabe: Einleitung: Wer auf dem Laufenden bleiben will, muss standig dazulernen. Dabei sind traditionelle Seminare oft zeitraubend, wenig bedarfsgerecht und aufwendig (Ausfallzeiten im Unternehmen, lange Anfahrtswege, Hotelkosten etc.). Hier soll das e-Learning eine Alternative bieten und nicht nur die betriebliche Weiterbildung, sondern das gesamte Bildungssystem revolutionieren. Doch wie ist der tatsachliche Stand des e-Learning in deutschen Unternehmen? Fur die Vermittlung neuer Wissensbestande und beim Trainieren neuer Verhaltensweisen konnen e-Learning-Szenarien eine wesentliche Rolle ubernehmen und in vielfaltiger Weise in Lernprozesse eingebunden werden. Ihre technischen Entwicklungsmoglichkeiten scheinen nahezu unbegrenzt. In der Literatur und auf einer Masse von Tagungen, Kongressen, Messen, Expertensymposien und ahnlichen Veranstaltungen, sind in den letzten Jahren interaktive Lernsysteme als ein ideales Medium fur die betriebliche Qualifizierung vorgestellt worden. Allerdings fehlen quantitative Untersuchungen uber den Einsatz interaktiver Lernsysteme in der betrieblichen Aus- und Weiterbildung. Die Forschungsarbeiten der Informatik, Padagogik und Psychologie sind vorwiegend qualitativer Natur, und thematisierten in der Vergangenheit hauptsachlich technische Systemmerkmale, ausgewahlte Aspekte des isolierten Mensch- Maschine-Lernprozesses bzw. Aspekte des Lernverhaltens von Schuler/-innen in der schulischen Ausbildung. Die Computernutzung in Bildungskontexten wird seit uber 30 Jahren „in Wellen abwechselnder Euphorie und Depression" debattiert. Im Rahmen einer quantitativen Untersuchung zum Stand des e-Learning in der beruflichen Aus- und Weiterbildung in deutschen Unternehmen stellen KERRES und GORHAN bereits im Jahre 1999 fest, dass die technischen Voraussetzungen fur multi- und telemediales Lernen in der betrieblichen Weiterbildung gegeben sind, und zwar sowohl hinsichtlich der Leistungsfahigkeit als auch der Verbreitung entsprechender Technol