Mythen, Widersprüche Und Gewissheiten Der Grundschulforschung: Eine Wissenschaftliche Bestandsaufnahme Nach 100 Jahren Grundschule » książka

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Mythen, Widersprüche Und Gewissheiten Der Grundschulforschung: Eine Wissenschaftliche Bestandsaufnahme Nach 100 Jahren Grundschule

Name: Mythen, Widersprüche Und Gewissheiten Der Grundschulforschung: Eine Wissenschaftliche Bestandsaufnahme Nach 100 Jahren Grundschule
Brand: Springer vs
Price: 320.51 PLN
Availability: InStock

ISBN-13: 9783658317362 / Niemiecki / Miękka / 2021 / 483 str.

Nadine Böhme; Benjamin Dreer; Heike Hahn

Mythen, Widersprüche Und Gewissheiten Der Grundschulforschung: Eine Wissenschaftliche Bestandsaufnahme Nach 100 Jahren Grundschule

ISBN-13: 9783658317362 / Niemiecki / Miękka / 2021 / 483 str.

Nadine Böhme; Benjamin Dreer; Heike Hahn

cena 320,51
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Kategorie:

Podręczniki

Kategorie BISAC:

Education > History

Wydawca:

Springer vs

Seria wydawnicza:

Jahrbuch Grundschulforschung

Język:

Niemiecki

ISBN-13:

9783658317362

Rok wydania:

2021

Wydanie:

1. Aufl. 2021

Numer serii:

000440655

Ilość stron:

483

Waga:

0.58 kg

Wymiary:

21.01 x 14.81 x 2.54

Oprawa:

Miękka

Wolumenów:

Dodatkowe informacje:

Wydanie ilustrowane

Grundschule als Institution. - Profession der Grundschullehrer*innen. - Grundschule als pädagogisches und didaktisch-methodisches Handlungsfeld. - Individuelle Ebene des Grundschulkindes.

Die Herausgebenden setzen sich zusammen aus folgenden Angehörigen der Universität Erfurt:

Nadine Böhme ist akademische Rätin im Fachbereich Mathematikdidaktik.

Benjamin Dreer ist Wissenschaftlicher Geschäftsführer der Erfurt School of Education.

Heike Hahn ist Professorin für Mathematikdidaktik.

Sigrid Heinecke ist Koordinatorin des BMBF-Projekts QUALITEACH.

Gerd Mannhaupt ist Professor für Grundlegung Deutsch/Schriftspracherwerb.

Sandra Tänzer ist Professorin für Pädagogik und Didaktik des Sachunterrichts.

Der Tagungsband bietet anlässlich des 100-jährigen Jubiläums der Grundschule in Deutschland eine Bestandsaufnahme wissenschaftlicher Erkenntnisse auf vier Ebenen der Grundschulforschung. Der Band speist sich aus den Beiträgen der 28. Jahrestagung der DGfE-Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe, die 2019 an der Universität Erfurt stattfand.