Museum als außerschulischer Lernort im Geschichtsunterricht. Chancen und Herausforderungen

ISBN-13: 9783656936008 / Angielski / Miękka / 2015 / 26 str.

Tanja Bergsieker

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Geschichte - Didaktik, Note: 1,0, Ernst-Moritz-Arndt-Universitat Greifswald (Historisches Institut), Veranstaltung: Bedeutungszuwachs auerschulischer Lehr- und Lernmoglichkeiten - Chancen und Herausforderungen, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Seminararbeit untersucht das Museum als auerschulischen Lernort und wie sich dieser im Geschichtsunterricht nutzen lasst. Dabei wird zuerst auf das Ziel auerschulischer Lernorte im Geschichtsunterricht am Beispiel Museum eingegangen, indem das Museum ganz allgemein als auerschulischer Lernort kenntlich gemacht wird und die Chance der Wissensvermittlung mit den Aufgaben eines Museums sowie die Moglichkeiten des historischen Lernens dargestellt werden. Im Anschluss werden die fachdidaktischen Anforderungen beschrieben und welche Kompetenzen SuS bei einem Museumsbesuch erwerben konnen. Ferner wird der Museumsbesuch im Geschichtsunterricht definiert, wahrend die Organisation (Vorbereitung, Durchfuhrung, Nachbereitung) untersucht wird. Weiter werden Grunde fur einen Museumsbesuch im Rahmen des Geschichtsunterrichts vorgestellt, so dass eine abschlieende Untersuchung zum Museum als auerschulischen Lernort erfolgen kann. Die Literaturlage zu diesem Thema ist sehr umfangreich und vielseitig.