Muendliches Und Schriftliches Handeln Im Deutschunterricht: Wie Themen Entfaltet Werden

ISBN-13: 9783631661574 / Niemiecki / Twarda / 2016 / 240 str.

Olaf Gatje; Ulrike Behrens

Opis

Der Band thematisiert die Ausbildung mundlicher und schriftlicher Themenentfaltungsmuster von Schulern im Deutschunterricht. Erzahlungen, Beschreibungen, Instruktionen, Argumentationen und Berichte sind im kommunikativen Alltag einer Gesellschaft die Grundformen der thematischen Entfaltung komplexer sprachlicher Auerungen. Sie werden sowohl schriftlich als auch mundlich realisiert. Im schulischen Deutschunterricht sind solche Themenentfaltungsmuster tradierte didaktische Gattungen des Aufsatzunterrichts und auch im Kompetenzbereich -Sprechen und Zuhoren- soll die mundliche Realisierung dieser Muster vermittelt werden. Aber gelten fur mundliches Berichten, Argumentieren, Instruieren usw. dieselben Anforderungen wie beim Schreiben? Oder muss man abhangig von der sprachmedialen Realisierung von verschiedenen Mustern mit gleichen Labels ausgehen? Die Beitrage dieses Bandes erkunden das Feld aus textlinguistischer und sprachdidaktischer Sicht neu.

Spis treści

Vergleichende Analyse von mündlichen und schriftlichen Schüleräußerungen - Themenentfaltungsmuster Argumentieren, Instruieren, Erzählen, Erklären, Beschreiben, Berichten - Kategorien und Methoden der linguistischen Textanalyse - Kompetenzentwicklung im Bereich Mündlichkeit und Schriftlichkeit

O autorze

Ulrike Behrens ist Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut Germanistik - Sprachdidaktik der Universität Duisburg-Essen.

Olaf Gätje ist Professor für Sprachwissenschaft und Sprachdidaktik am Institut für Germanistik der Universität Kassel.