Moralerziehung im Ökonomieunterricht - Dilemma-Szenarien als Methode des kognitiv-entwicklungsorientierten Ansatzes

ISBN-13: 9783638849142 / Niemiecki / Miękka / 2007 / 60 str.

Tim Wamer

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich BWL - Didaktik, Wirtschaftspadagogik, Note: 1,3, Westfalische Wilhelms-Universitat Munster (Institut fur Okonomische Bildung), Veranstaltung: Methoden des Okonomieunterrichts, 14 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Der Globalisierungsprozess und die immer komplexer werdenden internationalen Handels- und Kapitalstrome stellen uns vor groe okonomische Herausforderungen. Hohe Arbeitslosigkeit, globale und lokale Umweltprobleme, sowie die wachsende Diskrepanz zwischen Entwicklungslandern und Industriestaaten sind hierfur nur einige Beispiele. Bei der Uberlegung, wie man diesen Problemen begegnen kann, ergibt sich zwangslaufig die Frage nach der ethischen Dimension der Okonomie. Die Kompetenz, wohlbegrundete Entscheidungen zu treffen, ist dem Menschen allerdings nicht angeboren, sondern muss erlernt werden. Besonders im Zusammenhang mit der Kritik an den "okologischen Folgen des Wirtschaftsgebahrens der modernen Massengesellschaft (Beck 1996, 187) gewinnt die Frage der moralischen Urteilsbildung zunehmend an Bedeutung. Die okonomische Bildung darf sich daher nicht auf die Vermittlung rein wirtschaftlicher, auf dem Prinzip der Rationalitat basierten Kompetenzen beschranken, sondern muss die Lernenden auch dazu anleiten, umweltbewusst und verantwortungsvoll zu Handeln. Bei der Abwagung konkurrierender Argumente ist besonders die moralische Urteilsfahigkeit von Bedeutung. Es muss daher im Interesse der Okonomik sein, die Urteilsbildung der Lernenden zu fordern. In diesem Zusammenhang wird u.a. die Dilemma-Methode als eine Moglichkeit angesehen, die Schuler fur moralische und ethische Fragen zu sensibilisieren (Kaiser/Kaminski 1999, 331). Diese Arbeit befasst sich daher sowohl mit dem Einsatz als auch mit den Chancen und Grenzen der Dilemma-Methode im Okonomieunterricht. Zuerst werden die Ziele der schulischen okonomischen Bildung vorgestellt. Im anschlieenden Kapitel werden die Inhalte und Ziele der M