Moderne Literatur- und Lyrikdidaktik im Fremdsprachenunterricht Spanisch

ISBN-13: 9783656085539 / Niemiecki / Miękka / 2011 / 28 str.

Carlos Steinebach

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Romanistik - Didaktik Spanisch, Note: 1,0, Philipps-Universitat Marburg (Institut fur Romanistik), Sprache: Deutsch, Abstract: Gedichte spielen weder im Mutter- noch im Fremdsprachenunterricht eine wichtige Rolle. Die Grunde dafur sind mannigfaltig. Einer der Grunde besteht wohl darin, dass sie bei Schulern nicht beliebt sind." Diese Aussage ist aktuell und die Einstellung war schon fruher bei Lernenden zu finden, namlich dass Lyrik im Allgemeinen unverstandliche und komplizierte Texte sind, die man einer rhetorischen Analyse unterziehen muss und damit die Unterrichtseinheit beendet ist. Ein solch negatives Bild der Gedichte ist zu grossen Teilen die Schuld eines wenig motivierenden Unterrichts. Die Lyrikdidaktik ist, vor allem im Fremdsprachenunterricht, kein Schwerpunktthema, sodass moderne Methoden und Ansatze rar sind. Fur das Fach Spanisch gibt es noch weniger spezielle Literatur als beispielsweise fur das Fach Franzosisch, die einen angemessenen Lyrikunterricht fur Schulerinnen und Schuler bieten kann. Uberregional anerkannte Standards sind fur die zweite und/oder dritte Fremdsprache (noch) nicht vorhanden, sodass der Unterricht auf den gemeinsamen europaischen Referenzrahmen fur Sprachen zuruckgreifen muss. Daher sollen in dieser Arbeit Aufsatze fur einen modernen Lyrikunterricht im Fach Spanisch skizziert werden. Dafur ist es, aufgrund der fehlenden einschlagigen Literatur, naheliegend und erforderlich, die Bestimmungen und Methoden aus anderen Fremdsprachendidaktiken zu analysieren und sinngemass auf den Spanischunterricht zu ubertragen. Zunachst analysiert diese Arbeit die neuere Geschichte der Fremdsprachendidaktik, um die Entwicklung zu erkennen und unterschiedliche Trends zu ermitteln. Dabei wird vor allem auf den gegenwartig wichtigsten Aspekt der Lernerautonomie eingegangen und die Fragen, wieso diese Ausrichtung so vielversprechend ist. Daraufhin wird explizit die Literaturdidaktik naher betrachtet und"