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Mécanika
ISBN-13: 9783841741912 / Francuski / Miękka / 2018 / 128 str.
De multiples A(c)tudes indiquent que les approches traditionnellement utilisA(c)es pour enseigner les sciences devraient Aatre modifiA(c)es. En effet, l'intA(c)rAat des jeunes pour les sciences est A la baisse et ceux-ci vivent typiquement peu de changements conceptuels au cours de leur cheminement scolaire, en particulier dans le domaine de la physique. Or, les lacunes des approches pA(c)dagogiques traditionnelles concordent avec des atouts intA(c)ressants des jeux vidA(c)o. MA(c)canika est un nouveau jeu vidA(c)o A(c)ducatif, disponible gratuitement en ligne et conAu spA(c)cifiquement pour intervenir sur les conceptions initiales identifiA(c)es par le test d'inventaire du Force Concept Inventory (FCI), un outil de mesure maintes fois validA(c). Une A(c)tude avec groupe de contrAle sur l'impact de d'utilisation du jeu chez les jeunes en classe indique qu'il produit un changement conceptuel en mA(c)canique newtonienne, tel que mesurA(c) par un gain important sur la performance au FCI. Ce gain fait suite A une utilisation du jeu d'environ 2 heures et persiste A moyen terme, un mois aprA]s l'utilisation du jeu. Cette A(c)tude dA(c)montre ainsi que les jeux vidA(c)o peuvent jouer un rAle significatif dans le milieu de l'A(c)ducation.
De multiples études indiquent que les approches traditionnellement utilisées pour enseigner les sciences devraient être modifiées. En effet, lintérêt des jeunes pour les sciences est à la baisse et ceux-ci vivent typiquement peu de changements conceptuels au cours de leur cheminement scolaire, en particulier dans le domaine de la physique. Or, les lacunes des approches pédagogiques traditionnelles concordent avec des atouts intéressants des jeux vidéo. Mécanika est un nouveau jeu vidéo éducatif, disponible gratuitement en ligne et conçu spécifiquement pour intervenir sur les conceptions initiales identifiées par le test dinventaire du Force Concept Inventory (FCI), un outil de mesure maintes fois validé. Une étude avec groupe de contrôle sur limpact de dutilisation du jeu chez les jeunes en classe indique quil produit un changement conceptuel en mécanique newtonienne, tel que mesuré par un gain important sur la performance au FCI. Ce gain fait suite à une utilisation du jeu denviron 2 heures et persiste à moyen terme, un mois après lutilisation du jeu. Cette étude démontre ainsi que les jeux vidéo peuvent jouer un rôle significatif dans le milieu de léducation.
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