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Manifestações de professores sobre a organização do trabalho educativo
ISBN-13: 9786130159658 / Portugalski / Miękka / 2015 / 120 str.
Desigualdades de posicoes entre os sujeitos que propuseram as reformas e os que deveriam executa-la, distorcoes sobre o tema no concernente aos ciclos, podemos afirmar que nao houve mudancas substantivas na acao docente. Os depoimentos dos professores evidenciam que a seriacao mantem-se, ha fragmentacao do tempo desenvolvido do ensino, fundamentado no ano letivo e aulas curtas, numa organizacao fracionada e escalonada, onde o ensino e entendido sob a logica da transmissao e a aprendizagem fica sujeita a existencia de pre-requisitos que os alunos nao trazem ou trazem pouco."
Desigualdades de posições entre os sujeitos que propuseram as reformas e os que deveriam executá-la, distorções sobre o tema no concernente aos ciclos, podemos afirmar que não houve mudanças substantivas na ação docente. Os depoimentos dos professores evidenciam que a seriação mantém-se, há fragmentação do tempo desenvolvido do ensino, fundamentado no ano letivo e aulas curtas, numa organização fracionada e escalonada, onde o ensino é entendido sob a lógica da transmissão e a aprendizagem fica sujeita à existência de pré-requisitos que os alunos não trazem ou trazem pouco.
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