Los Argentinos Descienden de Los Barcos? » książka
Los Argentinos Descienden de Los Barcos?
ISBN-13: 9783848470143 / Hiszpański / Miękka / 2012 / 68 str.
El libro surge de inquietudes investigativas pero tambien de la practica docente cotidiana de profesoras de historia del nivel medio y la catedra universitaria. La formacion politica de las nuevas juventudes en tiempos de globalizacion, lleva a indagar una faceta de la misma: el papel de la escuela media en la construccion del sentido de pertenencia nacional. Varia en el tiempo el concepto de nacion y nacionalismo que se presenta a los jovenes? Que factores internos y externos a la escuela los condicionan? En que medida su significado es interpelado por nuevos movimientos en las ideas? Hasta que punto logran modificar sus sentidos fundantes? El analisis de planes de estudios y libros de textos en un periodo que abarca casi un siglo (1863/1956) permite visualizar la idea de nacion que se pretende transmitir. Dirigido a investigadores y docentes, desde una perspectiva de larga duracion, hace visible la tendencia de la disciplinas escolares mas a la continuidad que al cambio y, en la reflexion de problematicas del hoy, posibilita, a todos quienes se sienten comprometidos con la formacion de las nuevas generaciones, vislumbrar las resistencias y posibilidades de transformacion."
El libro surge de inquietudes investigativas pero también de la práctica docente cotidiana de profesoras de historia del nivel medio y la cátedra universitaria. La formación política de las nuevas juventudes en tiempos de globalización, lleva a indagar una faceta de la misma: el papel de la escuela media en la construcción del sentido de pertenencia nacional. ¿Varía en el tiempo el concepto de nación y nacionalismo que se presenta a los jóvenes? ¿Qué factores internos y externos a la escuela los condicionan? ¿En qué medida su significado es interpelado por nuevos movimientos en las ideas? ¿Hasta qué punto logran modificar sus sentidos fundantes? El análisis de planes de estudios y libros de textos en un período que abarca casi un siglo (1863/1956) permite visualizar la idea de nación que se pretende transmitir. Dirigido a investigadores y docentes, desde una perspectiva de larga duración, hace visible la tendencia de la disciplinas escolares más a la continuidad que al cambio y, en la reflexión de problemáticas del hoy, posibilita, a todos quienes se sienten comprometidos con la formación de las nuevas generaciones, vislumbrar las resistencias y posibilidades de transformación.
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