Lernstrategien und Metakognition: Implikationen für Forschung und Praxis

ISBN-13: 9783830915140 / Niemiecki / Miękka / 2015 / 178 str.

Cordula Artelt; Barbara Moschner

Opis

Die Autorinnen und Autoren dieses Bandes haben sich mit dem Thema Lernstrategien und Metakognition in praxisnahen Kontexten auseinandergesetzt. Dabei geht es einerseits um die Frage, wie Lernstrategien besonders valide erfasst werden konnen, andererseits wird die Frage aufgegriffen, welche Ursachen fur eher schwache Zusammenhange zwischen Lernstrategien und Lernerfolg verantwortlich sein konnen. Verschiedene Forschende verdeutlichen in ihren Beitrage, welche Wege sie zur moglichen Losung dieses Problems eingeschlagen haben. Schliesslich wird der Frage nachgegangen, wie der sichere Umgang mit Lernstrategien durch gezieltes Training geubt werden kann und welche Konsequenzen solche Trainings auf die Problemlosekompetenz haben."

O autorze

Artelt, Cordula Empirische Bildungsforschung, Universität Bamberg; Verbundvorhaben: "Effekte kombinierter musikalischer und phonologischer Frühförderung auf die Entwicklung phonologischer Bewusstheit bei Kindergartenkindern deutscher und nichtdeutscher Herkunftssprache (Phono II)", Leitung des Teilprojekts Bamberg. Moschner, Barbara Prof. Dr. Barbara Moschner ist Professorin für Empirische Lehr- und Lernforschung an der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg. Ihre Forschungsschwerpunkte sind Selbstkonzept, Motivation, Lernstrategien, epistemische Überzeugungen, Feedback, Lernen mit neuen Medien und Lernen im Studium.