Lernprozessanalyse und die Bildung von Politisierungstypen: Eine theoretisch-exemplarische Einführung » książka
Lernprozessanalyse und die Bildung von Politisierungstypen: Eine theoretisch-exemplarische Einführung
ISBN-13: 9783656020837 / Niemiecki / Miękka / 2011 / 64 str.
Lernprozessanalyse und die Bildung von Politisierungstypen: Eine theoretisch-exemplarische Einführung
ISBN-13: 9783656020837 / Niemiecki / Miękka / 2011 / 64 str.
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Essay aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Politik - Didaktik, politische Bildung, Note: 1, Martin-Luther-Universitat Halle-Wittenberg, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit stellt eine kurze Einfuhrung in die Thematik der Lernprozessanalysen dar. Dazu werden zunachst die wichtigsten theoretischen Voraussetzungen fur eine solche Analyse dargestellt. Im Anschluss erfolgt anhand der SchulerInnen Elke, Johanna und Laura eine exemplarische Lernprozessanalyse. Alle drei Schulerinnen haben das Lehrstuck "Wir grunden eine Dorfgemeinschaft" von Andreas Petrik durchlebt. Dieses Lehrstuck wurde gezielt mit Blick auf die oben beschriebene Problemstellung von Petrik entwickelt und erprobt. Anhand der Transkription ist es moglich, qualitative Aussagen uber Lernprozesse zu tatigen. Die dazu notwendigen Analyseinstrumente und deren Herleitung werden im folgenden theoretischen Teil - in aller Kurze -vorgestellt.
Essay aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Politik - Didaktik, politische Bildung, einseitig bedruckt, Note: 1, Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Bewertung: Eine¿ niveauvolle,¿ wissenschaftlich¿ fundierte¿ und¿ wohlformulierte¿ Arbeit!¿[...] Note: 1,0 , Abstract: Die vorliegende Arbeit stellt eine kurze Einführung in die Thematik der Lernprozessanalysen dar. §Dazu werden zunächst die wichtigsten theoretischen Voraussetzungen für eine solche Analyse §dargestellt. Im Anschluss erfolgt anhand der SchülerInnen Elke, Johanna und Laura eine §exemplarische Lernprozessanalyse. Alle drei Schülerinnen haben das Lehrstück Wir gründen eine §Dorfgemeinschaft von Andreas Petrik durchlebt. Dieses Lehrstück wurde gezielt mit Blick auf die §oben beschriebene Problemstellung von Petrik entwickelt und erprobt. Anhand der Transkription ist §es möglich, qualitative Aussagen über Lernprozesse zu tätigen. Die dazu notwendigen §Analyseinstrumente und deren Herleitung werden im folgenden theoretischen Teil in aller Kürze vorgestellt.
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