Lernen und Lehren (LdL) im Französischunterricht an beruflichen Schulen: Dargestellt und bewertet anhand eigener Unterrichtsversuche

ISBN-13: 9783640762125 / Niemiecki / Miękka / 2010 / 60 str.

Katharina Waldm Ller

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Franzosisch - Padagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 3,0, Staatliches Studienseminar fur das Lehramt an beruflichen Schulen, Standort Nordbayern, Veranstaltung: Fachseminar Franzosisch, Sprache: Deutsch, Abstract: Wie viele ehemalige Schuler wurden wohl der Aussage zustimmen, dass sie in ihrer Schulzeit trotz jahrelangem Unterricht in einer Fremdsprache keinen Satz sprechen konnten und sich dies erst geandert habe, als sie nur wenige Wochen in dem Land verbrachten? Jemand, der nicht das Gluck hatte, nach Frankreich oder in die USA zu reisen, kam nie in den Genuss und zu dem Erfolgserlebnis, eine jahrelang gelernte Fremdsprache zu praktizieren. Eigentlich darf das doch nicht sein Es muss doch allen Lernern einer Fremdsprache ermoglicht werden, sich zumindest ansatzweise mundlich zu verstandigen. Es tut sich also der Verdacht auf, dass in Deutschlands Schulen nicht immer effektiv genug gelernt wird, was auch in den Pisa-Studien mehrfach bestatigt wurde. Was kann aber der einzelne Lehrer dagegen tun? Als Lehrkraft, sei es im Fremdsprachenunterricht oder in allen anderen Fachern, sollte man den Mut haben, neue Methoden auszuprobieren, Risiken einzugehen und Experimente auszufuhren, um seinen eigenen Stil zu finden. Auch unter den gegebenen Bedingungen ist es moglich, dass grundlegende Veranderungen am Lernort Schule initiiert werden. Allerdings bedarf dies einer fundierten Reflexion nicht nur uber Unterrichtstechniken, wie es ja schon seit langerer Zeit der Fall ist, sondern uber das Lernen im Unterricht uberhaupt. Im Rahmen der Referendarsausbildung werden die angehenden Lehrer dazu ermutigt, stets neue Methoden im Unterricht zu erproben und zu reflektieren. Auch diese wissenschaftliche Arbeit untersucht eine Methode, die vor allem im Fremdsprachenunterricht, aber auch in anderen Fachern Eingang gefunden hat. Diese Methode - LdL (Lernen durch Lehren)- wird daher speziell im Bereich der beruflichen Schulen auf ihre