Leistungsorientierte Vergütung ALS Qualifizierungsanreiz: Theoretische Analyse Und Empirische Befunde

ISBN-13: 9783835001084 / Niemiecki / Miękka / 2005 / 167 str.

Christian Lukas; Prof Dr Alfred Luhmer

Opis

Dass unsere an naturlichen Ressourcen arme Volkswirtschaft ihr hohes Wohlstandsni- veau im verscharften globalen Wettbewerb nur in dem Mae aufrecht erhalten kann, als es ihren Arbeitskraften gelingt, uberlegene Qualifikationen zu entwickeln, ist eine allge- mein geteilte, dennoch aber hochst beunruhigende Einsicht. Christian Lukas untersucht in seinem Buch Anreizwirkungen erfolgsabhangiger Vergutungsregelungen auf die Qua- lifizierungsbemuhungen von Arbeitnehmern. Er nimmt dabei strikt den Standpunkt des methodologischen Individualismus ein, legt also die Annahme zu Grunde, dass sich Ar- beitnehmer individuell rational verhalten und rationale Erwartungen uber das Verhalten des Arbeitgebers bilden, der seinerseits ein rationaler Spieler ist. Qualifizierungsanstrengungen von Arbeitskraften sind nicht direkt kontrollierbar, sie spie- len sich letzten Endes im Kopf des Individuums ab. Beobachtbar sind allenfalls Erfolge und Misserfolge bei der Anwendung der Qualifikation, nicht die Qualifikation selbst und erst recht nicht die wirkliche Qualifizierungsanstrengung. Erfolge und Misserfolge hangen auerdem nicht nur von stochastischen Umwelteinflussen ab, sondern auch von der An- strengung beim Einsatz vorhandener Qualifikation. Qualifizierungsanstrengungen konnen daher nicht im Arbeitsvertrag vereinbart werden, Kontrakte bewirken allenfalls Anreize dazu.

Spis treści

Humankapital und betriebliche Qualifizierung Grundmodell der Principal-Agent-Theorie Dynamische Anreizprobleme Vergleich von Informationssystemen Verträge bei betrieblicher Qualifizierung Experimentelle Untersuchung des Modells

O autorze

Dr. Christian Lukas ist wissenschaftlicher Mitarbeiter von Prof. Dr. Alfred Luhmer am Lehrstuhl für Unternehmensrechnung und Controlling der Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg. Er ist Juniorprofessor für Betriebswirtschaftslehre an der Universität Konstanz.

Blurb

Für ein Land ohne natürliche Ressourcen zählt die Qualifikation der Arbeitskräfte zu den entscheidenden Wettbewerbsvorteilen. Es stellt sich die Frage, wie Arbeitnehmer veranlasst werden können, sich weiterzubilden.

Christian Lukas untersucht, wie Organisationen mit Hilfe erfolgsabhängiger Vergütungsverträge ihre Mitarbeiter motivieren können, zusätzliche Qualifikationen zu erwerben und diese ihrer produktiven Aufgabenstellung entsprechend einzusetzen. Er entwickelt ein Modell, das das Zusammenwirken von produktivem Einsatz und Qualifizierungsanstrengungen abbildet und darüber hinaus nicht nur gewonnene Qualifikationen, sondern auch die Lernfähigkeit erfasst. Es wird deutlich, dass nicht nur das bei Vertragsabschluss angenommene Fähigkeitsniveau, sondern auch das Entwicklungspotenzial von Bedeutung ist und dass nicht-monotone Entlohnungsschemata in Abhängigkeit von der Fähigkeit und dem Gewicht zusätzlicher Qualifikationen optimal sein können. Experimentelle Tests bestätigen die Anreizwirkungen der Verträge.