Lebenslanges Lernen und gute Bildungsangebote für Menschen mit geistiger Behinderung: Präventive Effekte für Kinder, Jugendliche und Erwachsene

ISBN-13: 9783668315709 / Niemiecki / Miękka / 2016 / 134 str.

Stephan Walk

Opis

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Sozialpadagogik / Sozialarbeit, Katholische Stiftungsfachhochschule Munchen, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Teilhabe an Bildungsprozessen ist fur Menschen mit geistiger Behinderung der Schlussel zu einem Mehr an Gesundheit, Autonomie, Teilhabe sowie Inklusion, gesteigerter Lebensqualitat und personlicher Erfullung im eigenen Dasein. Dies gilt bezogen auf den gesamten Prozess des Alterns, von der Geburt bis zum Tod- fur Kinder, Jugendliche und Erwachsene mit geistiger Behinderung gleichermaen und zwar immer dann, wenn der Bildungsprozess sich durch bestimmte, Qualitatsmerkmale" auszeichnet, die aus dem Anspruch resultieren, solche praventiven Effekte bei Menschen dieses auerst heterogenen Personenkreises mit Hilfe von Bildung tatsachlich hervorrufen zu wollen. Es ware daruber hinaus jenseits jenes, seit 2009 aus moralischer Verpflichtung erwachsenen Rechtsanspruches auf lebenslanges Lernen, den die der UN-BRK formuliert, schlicht und ergreifend mit dem Prinzip der Menschenwurde unvereinbar, geistig behinderten Menschen allein aufgrund ihrer Benachteiligung, die praventiven Effekte von Bildung und damit auch Gerechtigkeit, sowie ein gewisses Ma an Chancengleichheit von Anbeginn ihrer Existenz durch Fremdurteil abzusprechen. Fruhstmoglich und bis ins hohe und hohere Lebensalter hinein, lautet daher die Devise professioneller, im Bildungskontext tatiger Fachkrafte, geistig behinderte Menschen im Rahmen ihrer individuellen Moglichkeiten, mit Hilfe guter Bildungsangebote auf den herrschenden Konkurrenzkampf innerhalb einer Gesellschaft fur Alle vorzubereiten und dabei individuell vorhandene Fahigkeiten auszubauen, sowie diese auf Dauer zu erhalten, damit sich uber lebenslanges Lernen eine inklusive Gesellschaft, als Leitidee der UN-BRK und nach wie vor unerreichtes Ideal bilden kann. Dazu braucht es allerdings auch kunftig, weitere sozialpolitische Anstrengungen in allen gesellschaftsrelevanten Bereichen, da bislang

O autorze

Geboren am 21.10.1986 in Friedrichshafen am Bodensee, aufgewachsen in Kresbronn am Bodensee als einziger Sohn eines Sales Managers und einer Bürokauffrau2006-2008: Fachabitur, Zweig Wirtschaft, Verwaltung, Recht an der Fachoberschule der Stiftung Pfennigparade der Ernst-Barlach Schulen gGmbH in München2008-2010: Ausbildung zum Regierungssekretär im mittleren, nichttechnischen Verwaltungsdienst bei den Justizvollzugsanstalten in Bayern2012: Heirat mit Rey-Ann Walk, staatlich geprüfte Kinderpflegerin2012-2017: Studium zum staatlich anerkannten Sozialpädagogen an der KSFH München (Bachelor of Arts)2018- : Aufbaustudium der angewandten Forschung in der Sozialen Arbeit (Master) an der Fakultät für angewandte Sozialwissenschaften der Hochschule München2018- : Aufbaustudium angewandte Forschung in der Sozialen Arbeit an der Hochschule München (Master)