Lebenslanges Lernen Im Beruf -- Seine Grundlegung Im Kindes- Und Jugendalter: Band 2: Gewerbliche Wirtschaft, Gewerkschaft Und Soziologische Forschung

ISBN-13: 9783810027481 / Niemiecki / Miękka / 2000 / 172 str.

Frank Achtenhagen; Wolfgang Lempert

Opis

Der vorliegende Text gehort zu einer Reihe von funf Banden, die zwar zu sammengehoren, von denen aber auch jeder fur sich gelesen werden kann. Denn die Kurzfassung des zusammenfassenden Berichts sowie des hierauf fussenden Forschungs-und Reformprogramms, das im Band 1 ausfuhrlich be schrieben wird, wurde - als gemeinsames Resumee - auch den Banden 2 bis 5 vorangestellt, die im ubrigen Einzelbeitrage verschiedener Experten ent halten. Alle Bande betreffen ein aktuelles Thema: Die Notwendigkeit, zeit lebens zu lernen, sich immer wieder neue Kompetenzen anzueignen, auch Uberzeugungen zu prufen und zu revidieren, liegt angesichts der schnellen Veranderungen unserer heutigen Lebensverhaltnisse auf der Hand. Das gilt gerade auch fur berufliche Tatigkeiten und die erforderlichen Fahigkeiten und Orientierungen. Seit Jahrzehnten erscheinen deshalb immer neue Veroffentlich ungen zu diesem Themenbereich -unter wechselnden Etiketten. Doch ganz gleich, ob von "education permanente," "recurrent education" oder schlicht von "standiger Weiterbildung" die Rede ist: Meist ist Ahnliches gemeint. Wir ler nen nie aus, ja, es gibt im Laufe eines einzigen Menschenlebens immer mehr Neues zu lernen, und was fruher blosse, Kur' gewesen sein mag, ist langst zum Muss geworden, wenn wir menschenwurdig uberleben mochten. Mit der zunehmenden Notwendigkeit permanenten Lernens geht aber zu gleich die wachsende Moglichkeit einher, die eigenen Krafte fortgesetzt wei terzuentwickeln. Diese Chance wird jedoch vorerst von verschiedenen Men schen sehr unterschiedlich genutzt. Das hangt einmal mit deren unterschied lichen objektiven Lerngelegenheiten zusammen. Hierauf bezieht sich ein gro sser Teil der einschlagigen sozialwissenschaftlichen Literatur."

Spis treści

Vorwort.- Kurzfassung des Berichts und des Programms „Lebenslanges Lernen“.- in den vorliegenden Band.- Prozessorientierte Arbeits- und Betriebsorganisation — Konsequenzen für die Anforderungen an „Lebensbegleitendes Lernen“.- Lebenslanges Lernen in der handwerklichen Aus- und Weiterbildung.- Lebensbegleitendes Lernen aus Sicht eines Industrieunternehmens.- Lebenslanges Lernen unter den Anforderungen der chemischen Industrie.- Zur Rolle lebensbegleitenden Lernens und zur Verbesserung seiner Bedingungen.- Lebenslanges Lernen und Persönlichkeitsentwicklung nach Untersuchungen von Berufsverläufen und beruflichen Biographien.- Lernen und Weiterbildung in der nachberuflichen Lebensphase.- Die Autoren dieses Bandes.

Blurb

Dieser Band enthält Gutachten von Experten, die Lernprozesse in den Betrieben unter einem ökonomischen Interesse zu verantworten haben - Sichtweisen, die mit der Darstellung gewerkschaftlicher Positionen konfrontiert werden. Diese eher interessenspezifischen Perspektiven werden kontrastiert durch Gutachten aus den Bereichen der Soziologie, Sozialpsychologie und Lebenslaufforschung.
Die hier abgedruckten Expertisen umschreiben Kontextbedingungen, die alle Konzepte "lebenslangen Lernens" - wollen sie erfolgreich sein - zu berücksichtigen haben.