ISBN-13: 9786131524967 / Francuski / Miękka / 2018 / 272 str.
Traiter de l''idA(c)al professionnel des enseignants peut sembler incongru en cette pA(c)riode oA l''A0/00cole doit relever de nombreux dA(c)fis concrets pour s''ajuster aux multiples transformations technologiques, A(c)conomiques, et sociologiques que nous traversons. Pourtant, l''importance de l''idA(c)al professionnel pour une forte proportion d''enseignants de divers pays a dA(c)jA A(c)tA(c) A(c)tablie. Cette recherche de doctorat menA(c)e auprA]s d''enseignants quA(c)bA(c)cois investigue et analyse les modes de rapport que les enseignants parviennent malgrA(c) tout A entretenir avec leurs idA(c)aux dans le contexte actuel de prA(c)dominance des rationalitA(c)s instrumentales, de multiplication des rA(c)fA(c)rences idA(c)ologiques et de rA(c)formes A(c)ducatives successives. Se pencher sur le rapport A l''idA(c)al de l''enseignant, c''est s''intA(c)resser A une forme de rA(c)silience psychique, soit A la persistance d''un phA(c)nomA]ne alors qu''un ensemble de conditions semble contribuer A son extinction. RA(c)alisA(c)e il y a une dizaine d''annA(c)es, cette recherche demeure d''actualitA(c) car contrairement aux techniques A(c)ducatives, l''expA(c)rience intrapsychique connaA(R)t une certaine persistence A travers le temps.
Traiter de lidéal professionnel des enseignants peut sembler incongru en cette période où lÉcole doit relever de nombreux défis concrets pour sajuster aux multiples transformations technologiques, économiques, et sociologiques que nous traversons. Pourtant, limportance de lidéal professionnel pour une forte proportion denseignants de divers pays a déjà été établie. Cette recherche de doctorat menée auprès denseignants québécois investigue et analyse les modes de rapport que les enseignants parviennent malgré tout à entretenir avec leurs idéaux dans le contexte actuel de prédominance des rationalités instrumentales, de multiplication des références idéologiques et de réformes éducatives successives. Se pencher sur le rapport à lidéal de lenseignant, cest sintéresser à une forme de résilience psychique, soit à la persistance dun phénomène alors quun ensemble de conditions semble contribuer à son extinction. Réalisée il y a une dizaine dannées, cette recherche demeure dactualité car contrairement aux techniques éducatives, lexpérience intrapsychique connaît une certaine persistence à travers le temps.