L'Éducation À l'Environnement Pour Le Développement Durable » książka
L'Éducation À l'Environnement Pour Le Développement Durable
ISBN-13: 9786131555572 / Francuski / Miękka / 2018 / 524 str.
Ce travail s'inscrit dans l'approche Sciences-Technologies-SociA(c)tA(c) et dans le cadre de l'A(c)ducation au dA(c)veloppement durable. Elle contribue A l'A(c)tude d'une question scientifique socialement vive: l'interaction biodiversitA(c)-plantes gA(c)nA(c)tiquement modifiA(c)es (PGM). Le terrain d'analyse est une expA(c)rimentation multi-A(c)pisodique auprA]s d'A(c)tudiants en master Sciences de la Vie en options A(c)cologie et biotechnologie de la FacultA(c) des Sciences de Tunis. La problA(c)matique part du constat que cette question environnementale est mal-structurA(c)e, incertaine et a des implications dans divers domaines. Toutefois, cette question est apprA(c)hendA(c)e en master de maniA]re non problA(c)matisA(c)e et sans que soient pris en compte les multiples enjeux qu'elle cristallise. Les analyses montrent une appropriation de connaissances interdisciplinaires et un changement d'opinions vis-A -vis de la controverse socio-scientifique abordA(c)e. Trois effets se combinent sur les raisonnements, l'appropriation des connaissances et l'A(c)volution des opinions: l'effet de la contextualisation, l'effet de l'expA(c)rimentation et l'effet de la formation suivie.
Ce travail sinscrit dans lapproche Sciences-Technologies-Société et dans le cadre de léducation au développement durable. Elle contribue à létude dune question scientifique socialement vive : linteraction biodiversité-plantes génétiquement modifiées (PGM). Le terrain danalyse est une expérimentation multi-épisodique auprès détudiants en master Sciences de la Vie en options écologie et biotechnologie de la Faculté des Sciences de Tunis. La problématique part du constat que cette question environnementale est mal-structurée, incertaine et a des implications dans divers domaines. Toutefois, cette question est appréhendée en master de manière non problématisée et sans que soient pris en compte les multiples enjeux quelle cristallise. Les analyses montrent une appropriation de connaissances interdisciplinaires et un changement dopinions vis-à-vis de la controverse socio-scientifique abordée. Trois effets se combinent sur les raisonnements, lappropriation des connaissances et lévolution des opinions: leffet de la contextualisation, leffet de lexpérimentation et leffet de la formation suivie.
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