Langue Française Et Culture Francophone En Domaine Ibérique: Nouvelles Intersections

ISBN-13: 9783034306744 / Francuski / Miękka / 2016 / 238 str.

Maria Teresa Garcia Castanyer; Luna Llecha Llop Gracia; Alicia Piquer Desvaux

Opis

L espace europeen de l enseignement superieur a bouleverse la maniere de penser, d envisager l enseignement des langues et des cultures etrangeres. En Espagne et au Portugal, la tradition de l enseignement du francais s en est donc trouvee reformulee. La reflexion des enseignants, constante et attentive aux nouvelles situations sociopolitiques, a entraine de nouveaux debats et lance d autres defis dans une realite en construction qui s avere commune a tous les pays europeens.
Ce volume rassemble divers travaux portant sur les differents enjeux de l enseignement et l apprentissage du francais langue etrangere, de la traduction et de l evolution des representations vehiculees dans la transmission de la culture francaise et francophone. Ces contributions non seulement confirment l apport des nouvelles technologies pour l enseignant mais aussi, au-dela des savoirs des domaines impliques (FLE/S, FOS, traduction, culture et litterature), soulignent le besoin d une comprehension de la dimension identitaire en meme temps que la necessite de l acquisition de la culture de l Autre afin de faciliter le transfert de connaissances entre les differentes langues et cultures."

Spis treści

Première partie : Didactique de la langue: langue seconde et langue de spécialité - Maria do Rosário Girão Ribeiro dos Santos / Manuel José Silva : L'interrogation en français chez les apprenants portugais - Janina Espuny Monserrat : Pour une homogénéisation du niveau dans une classe de langue étrangère - Maria Teresa Garcia Castanyer : La Gramàtica francesa de Pompeu Fabra: valeur historique et valeur actuelle - Gloria Ríos Guardiola : El blog en la enseñanza de FLE: análisis y estado actual en el contexto español - Alicia Roffé Gómez : Chanson et enseignement de l'argot français dans l'Espace européen de l'enseignement supérieur (EEES) - Fernande Ruiz Quemoun/Mª Angeles Llorca Tonda : Décodage et traduction d'expressions idiomatiques en cours de FLE en contexte hispanophone et catalanophone - Maria da Conceição Varela : Nouvelles tendances professionnelles, nouvelles formations, nouvelles langues: de l'enseignement/apprentissage du Français juridique au Portugal, en contexte universitaire - Deuxième partie Lexique, culture et traduction - Ana Carranza Torrejón : Los diálogos y las nomenclaturas como fuente para la documentación del campo semántico de la indumentaria en el siglo XVII - Mónica Djian Charbit/Javier Vicente Pérez : La aventura de la traducción o la traducción de una aventura - Mercedes Eurrutia Cavero : L'oenotourisme: échanges lexiculturels français-espagnol - Mar Garcia & Anne Robin : Traduire la différence: Aux Etats-Unis d'Afrique , d'Abdourahman Waberi - Ana Teresa González Hernández : Estrategias para el desarrollo de la competencia traductora - Troisième partie Didactique de l'interculturel et nouveaux dispositifs en ligne - Emma Bahíllo Sphonix-Rust : Le cinéma en classe de FLE: une approche interculturelle - Brigitte Chapelain : De nouvelles médiatisations de la littérature et de la critique littéraire francophones: les blogs d'écrivains et les revues en ligne - Maria de Fátima Outeirinho : Enseignement-apprentissage de la culture française et approche interculturelle - Liliana Voiculescu : La littérature québécoise ou comment enseigner une identité: quelques défis relevés de l'expérience pratique

O autorze

Maria Teresa Garcia Castanyer est enseignant-chercheur de langue et linguistique françaises à l'Université de Barcelone. Ses recherches portent sur la grammaire contrastive du catalan et du français et sur l'intercompréhension et l'acquisition de la compétence lectrice en langues romanes : catalan, espagnol, français, galicien, italien, occitan, portugais et roumain.

Lluna Llecha-Llop Garcia a été maître de langue à l'Université de Franche-Comté et a obtenu son doctorat en 2011 en Philologie romane à l'Université de Barcelone. Francisiste de formation, elle consacre une partie de ses recherches à la traduction et réception de la littérature française en Espagne et à la littérature québécoise.

Alicia Piquer Desvaux est enseignant-chercheur de littérature française et de constructions et représentations d'identités culturelles à l'Université de Barcelone. Elle a mené de nombreuses recherches sur la traduction et la réception de la littérature française en Espagne et de la littérature espagnole en France.