La autogestión del aprendizaje en la enseñanza » książka
La autogestión del aprendizaje en la enseñanza
ISBN-13: 9783845481012 / Hiszpański / Miękka / 2012 / 208 str.
Los educadores de hoy se encuentran ante un volumen creciente de materiales curriculares y elementos auxiliares de ensenanza: de esta gran multiplicacion de libros, objetos concretos, mapas, peliculas, libros de texto, computadoras, software educativo, cd-roms, programas de television, medios audiovisuales y tantas otras cosas, ellos deben de alguna manera seleccionar los materiales que han de ser empleados para ensenar en sus respectivas clases. En realidad, disponen de pocas referencias de utilidad general que pudieran ayudarlos a hacer sus selecciones; algunas de ellas, significan decisiones sobre lo que se va a ensenar; otras encierran selecciones de medios en los cuales el contenido ya elegido ha de ser presentado. Muchas de estas ideas modernas, son dificiles de entender, de aceptar y de armonizar con los antiguos conceptos de educacion adquiridos por los docentes. Un particular criterio a desarrollar en los docentes ha de ser el de elegir adecuadamente los diferentes software educativos a emplear en la educacion, considerando el nivel de los alumnos, el curriculo de estudios, la didactica de ensenanza y los requerimientos tecnicos como apoyo a la ensenanza."
Los educadores de hoy se encuentran ante un volumen creciente de materiales curriculares y elementos auxiliares de enseñanza: de esta gran multiplicación de libros, objetos concretos, mapas, películas, libros de texto, computadoras, software educativo, cd-roms, programas de televisión, medios audiovisuales y tantas otras cosas, ellos deben de alguna manera seleccionar los materiales que han de ser empleados para enseñar en sus respectivas clases. En realidad, disponen de pocas referencias de utilidad general que pudieran ayudarlos a hacer sus selecciones; algunas de ellas, significan decisiones sobre lo que se va a enseñar; otras encierran selecciones de medios en los cuales el contenido ya elegido ha de ser presentado. Muchas de estas ideas modernas, son difíciles de entender, de aceptar y de armonizar con los antiguos conceptos de educación adquiridos por los docentes. Un particular criterio a desarrollar en los docentes ha de ser el de elegir adecuadamente los diferentes software educativos a emplear en la educación, considerando el nivel de los alumnos, el currículo de estudios, la didáctica de enseñanza y los requerimientos técnicos como apoyo a la enseñanza.
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