ISBN-13: 9786131514753 / Francuski / Miękka / 2018 / 132 str.
Cet ouvrage aborde les diffA(c)rents programmes pour travailler la diversitA(c) dans les A(c)coles en Espagne, et plus concrA]tement A Albacete, ville qui, au dA(c)but du XXI siA]cle, connait une forte augmentation de la population immigrante. A partir d'une description des politiques linguistiques A(c)ducatives du pays et de la rA(c)gion de La Mancha d'une part, et d'une A(c)tude sur le terrain avec des observations et des entretiens dans une A(c)cole pionniA]re dans le traitement de la diversitA(c) A partir de programmes interculturels, l'auteur analyse de plus prA]s le Plan du Plurilinguisme ainsi que le ModA]le Interculturel, deux programmes mis en place pour faire face A cette population dans les A(c)coles de la rA(c)gion, pour chercher A comprendre le fonctionnement et les objectifs d'un tel dA(c)fi.
Cet ouvrage aborde les différents programmes pour travailler la diversité dans les écoles en Espagne, et plus concrètement à Albacete, ville qui, au début du XXI siècle, connait une forte augmentation de la population immigrante. A partir dune description des politiques linguistiques éducatives du pays et de la région de La Mancha dune part, et dune étude sur le terrain avec des observations et des entretiens dans une école pionnière dans le traitement de la diversité à partir de programmes interculturels, lauteur analyse de plus près le Plan du Plurilinguisme ainsi que le Modèle Interculturel, deux programmes mis en place pour faire face à cette population dans les écoles de la région, pour chercher à comprendre le fonctionnement et les objectifs dun tel défi.