La Genèse Des Mathématiques Et La Puissance Dynamique Du Mental Humain » książka
La Genèse Des Mathématiques Et La Puissance Dynamique Du Mental Humain
ISBN-13: 9786131592997 / Francuski / Miękka / 2018 / 592 str.
La Genèse Des Mathématiques Et La Puissance Dynamique Du Mental Humain
ISBN-13: 9786131592997 / Francuski / Miękka / 2018 / 592 str.
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Ce traitA(c) dA(c)montre l'existence du mental humain comme rA(c)alitA(c) substantielle, qui dA(c)ploie sa force crA(c)atrice tout le long de notre vie, et qui est aussi irrA(c)ductible A notre cerveau que la masse m est irrA(c)ductible au corps qui en manifeste la prA(c)sence. Le phA(c)nomA]ne ciblA(c) est celui des mathA(c)matiques, vues sous la perspective de leur naissance/dA(c)veloppement A l'intA(c)rieur de la vie d'un mAame homme. Le travail comprend trois parties: 1) A RA(c)incarner les mathA(c)matiques A. 2) A RA(c)orienter le dA(c)veloppement A. 3) A Redonner une voix A l'homme A, oA il est dA(c)montrA(c) que la voix humaine vient avant sa propre frA(c)quence, ou que la frA(c)quence de notre voix est le fruit de notre intention de nous exprimer, et pas l'inverse. Autrement dit, notre voix est le rA(c)sultat d'une A attraction frA(c)quentielle A exercA(c)e par notre corps sur l'une de ses parties: un processus qui se rA(c)pA]te dans le cas de l'apprentissage A lire. Une mAame force donc - la force de donner un sens A notre vie - engendre d'abord la formation de notre voix, ensuite celle de notre A(c)criture, pour finalement faire A(c)clater, au sein de cette mAame A(c)criture, la lumiA]re de l'A(c)vidence mathA(c)matique.
Ce traité démontre lexistence du mental humain comme réalité substantielle, qui déploie sa force créatrice tout le long de notre vie, et qui est aussi irréductible à notre cerveau que la masse m est irréductible au corps qui en manifeste la présence. Le phénomène ciblé est celui des mathématiques, vues sous la perspective de leur naissance/développement à lintérieur de la vie dun même homme. Le travail comprend trois parties : 1) « Réincarner les mathématiques ». 2) « Réorienter le développement ». 3) « Redonner une voix à lhomme », où il est démontré que la voix humaine vient avant sa propre fréquence, ou que la fréquence de notre voix est le fruit de notre intention de nous exprimer, et pas linverse. Autrement dit, notre voix est le résultat dune « attraction fréquentielle » exercée par notre corps sur lune de ses parties : un processus qui se répète dans le cas de lapprentissage à lire. Une même force donc - la force de donner un sens à notre vie - engendre dabord la formation de notre voix, ensuite celle de notre écriture, pour finalement faire éclater, au sein de cette même écriture, la lumière de lévidence mathématique.
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