ISBN-13: 9783639653113 / Francuski / Miękka / 2016 / 444 str.
Ce travail prA(c)sente une analyse didactique comparative sur l'enseignement et l'apprentissage de l'algA]bre dans les deux systA]mes d'enseignement en France (en classe de TroisiA]me, Seconde et PremiA]re) et au ViAat-Nam (en classes 9 et 10). L'objectif de ce travail est d'A(c)tudier certains choix de l'enseignement de l'algA]bre, d'identifier certaines contraintes institutionnelles et les effets de ces contraintes sur les acquis des A(c)lA]ves par rapport A un objet de savoir A les A(c)quations du second degrA(c) A.
Ce travail présente une analyse didactique comparative sur l'enseignement et l'apprentissage de l'algèbre dans les deux systèmes d'enseignement en France (en classe de Troisième, Seconde et Première) et au Viêt-Nam (en classes 9 et 10). L'objectif de ce travail est d'étudier certains choix de l'enseignement de l'algèbre, d'identifier certaines contraintes institutionnelles et les effets de ces contraintes sur les acquis des élèves par rapport à un objet de savoir " les équations du second degré ".