LES CONNAISSANCES PÉDAGOGIQUES ÉVALUATIVES DES ENSEIGNANTS QUI TRAVAILLENT DANS LE SYSTÈME SCOLAIRE

ISBN-13: 9786204895130 / Francuski / Miękka / 296 str.

Katherine Roberts Sánchez

Opis

L'objectif de cette recherche était d'analyser les pratiques pédagogiques en matière d'évaluation des enseignants travaillant dans des contextes scolaires vulnérables, en identifiant les exigences que, à partir de leur expérience professionnelle d'enseignement, ils posent à la formation initiale des enseignants. L'étude qualitative a utilisé des entretiens semi-structurés et des groupes de discussion comme technique de collecte d'informations, et a été menée dans des écoles présentant un indice de vulnérabilité élevé dans la commune d'Arica-Chile, au cours du premier semestre 2018. Les résultats montrent que les enseignants utilisent des stratégies d'évaluation qui favorisent le dialogue, la réflexion de groupe et la capacité critique des élèves, à travers des procédures qui encouragent l'auto-évaluation, la co-évaluation et la métacognition, stratégies qui sont complétées par la formulation de questions ouvertes, l'explicitation d'attentes élevées concernant les performances des élèves et l'utilisation de ressources affectives dans leur action évaluative.

O autorze

Roberts Sánchez, KatherineL'auteur est titulaire d'un doctorat en éducation, Universidad Autónoma de Barcelona - Espagne. Master en enseignement supérieur avec une spécialisation en pédagogie universitaire, Universidad Católica de la Santísima Concepción - Chili. Licence en éducation avec une spécialisation en arts visuels, Universidad de Concepción - Chili.