L'Affiliation d'Étudiants Étrangers Au Système Universitaire Québécois » książka
L'Affiliation d'Étudiants Étrangers Au Système Universitaire Québécois
ISBN-13: 9783838179933 / Francuski / Miękka / 2018 / 444 str.
L'Affiliation d'Étudiants Étrangers Au Système Universitaire Québécois
ISBN-13: 9783838179933 / Francuski / Miękka / 2018 / 444 str.
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Ce travail porte sur l'expA(c)rience d'A(c)tudiants A(c)trangers A leur premier semestre d'A(c)tudes dans le systA]me universitaire quA(c)bA(c)cois. Bon nombre d'A(c)tudiants A(c)trangers viennent maintenant rA(c)aliser des A(c)tudes au QuA(c)bec. Les recherches dans ce domaine ont portA(c) principalement sur les problA]mes d'adaptation aux plans psychologique, social et A(c)ducatif, mais peu de recherches ont traitA(c) du processus mAame d'adaptation et des problA]mes reliA(c)s A l'apprentissage des A(c)tudiants. L'objectif gA(c)nA(c)ral vise essentiellement A mieux comprendre le processus d'affiliation de l'A(c)tudiant A son nouvel environnement A(c)ducatif, A identifier les stratA(c)gies d'apprentissage utilisA(c)es au cours du premier semestre et A vA(c)rifier s'il y a autorA(c)gulation de ces stratA(c)gies. Trois sA(c)ries d'entretiens individuels ont A(c)tA(c) rA(c)alisA(c)es auprA]s de dix A(c)tudiants de diffA(c)rentes nationalitA(c)s au cours de leur premiA]re session d'A(c)tudes. Les donnA(c)es recueillies permettent de conclure que le processus d'affiliation de l'A(c)tudiant A(c)tranger est un processus dynamique oA entre en jeu l'interaction d'une diversitA(c) de facteurs liA(c)s A la fois A l'A(c)tudiant et A son environnement.
Ce travail porte sur lexpérience détudiants étrangers à leur premier semestre détudes dans le système universitaire québécois. Bon nombre détudiants étrangers viennent maintenant réaliser des études au Québec. Les recherches dans ce domaine ont porté principalement sur les problèmes dadaptation aux plans psychologique, social et éducatif, mais peu de recherches ont traité du processus même dadaptation et des problèmes reliés à lapprentissage des étudiants. Lobjectif général vise essentiellement à mieux comprendre le processus daffiliation de létudiant à son nouvel environnement éducatif, à identifier les stratégies dapprentissage utilisées au cours du premier semestre et à vérifier sil y a autorégulation de ces stratégies. Trois séries dentretiens individuels ont été réalisées auprès de dix étudiants de différentes nationalités au cours de leur première session détudes. Les données recueillies permettent de conclure que le processus daffiliation de létudiant étranger est un processus dynamique où entre en jeu linteraction dune diversité de facteurs liés à la fois à létudiant et à son environnement.
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