Krach Oder Grammatik?: Streitschrift Fuer Einen Revidierten Sprachunterricht- Kritik Und Vorschlaege

ISBN-13: 9783631571828 / Niemiecki / Miękka / 2007 / 228 str.

Harald Schweizer

Opis

-Zusammengesetzte Zeit-, Verwechslung von -Verb- und -Pradikat-, von -Akkusativ- und -Objekt-, Beteuerung -das- Madchen sei feminin, Diskriminierung von -Fantasie-, Raub von Begriffen (-Illokution-), fehlende Klarung (-Satz-, -Subjekt-), Misstrauen gegenuber der Ausdrucksebene (nur mit Bedeutungsfunktionen zu erkennen), Missachten der Sprachwissenschaft der vergangenen Jahrzehnte, verdummende Verwendung von -Tunwort-, -Schlafen- ist weiterhin eine -Handlung-, immer noch besteht ein Text nur aus -Satzen- und, und, und Dieser Mix aus gedanklichen Zumutungen wird SchulerInnen auf Hochglanz, aber mit beachtlicher Schlampigkeit serviert. These des Buches ist, dass Grammatikunterricht von seinem negativen Image nur loskommen wird, wenn die Lehrinhalte revidiert werden. Grammatik hatte dann sogar Relevanz im praktischen Leben."

Spis treści

Aus dem Inhalt: Zur Situation des Sprach- und Grammatikunterrichts - Forschungsüberblick - Kritische Analyse einer Grammatik für das 5. Schuljahr (Realschule) - Einbeziehung eines Lehrwerks für Gymnasien (Sekundarstufe I) - Alternativkonzept in 15 Punkten - Ziel: Vermittlung eines schlanken, aber festen Verstehensrasters, das bei jeder Einzelsprache zur Anwendung kommen kann.

O autorze

Der Autor: Harald Schweizer, geboren 1944, beschäftigt sich seit langem mit Sprachwissenschaft (allgemein, wie auch in Einzelphilologien) und Grammatiktheorie. Sein Hauptprojekt war die Analyse der Josefsgeschichte (Gen 37-50), publiziert in 5 Bänden. Seit 1990 im Arbeitsbereich «Methodik computerunterstützter Textinterpretation» der Informatikfakultät an der Universität Tübingen aktiv.