Kooperatives Lernen im Rahmen des schülerorientierten Unterrichts: Referatsausarbeitung

ISBN-13: 9783656057741 / Niemiecki / Miękka / 2011 / 32 str.

Veronika Bernau; Patricia Stein Cornelia Benz

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Padagogik - Heilpadagogik, Sonderpadagogik, Note: 1,0, Ludwig-Maximilians-Universitat Munchen (Institut fur Padagogik und Psychologie), Veranstaltung: Selbstgesteuertes Lernen bei SchulerInnen mit Forderschwerpunkt Lernen in Forder- und Integrationsklassen, 7 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Anmerkungen: eine sehr gelungene Ausarbeitung zu einem schonen Referat, Abstract: Kooperatives Lernen bietet eine Vielfalt an methodischen Moglichkeiten fur den Unterricht bei Schulern mit Lernschwierigkeiten. Dies soll in den nun folgenden Ausfuhrungen dargestellt werden. Begonnen wird mit den Definitionen der Begriffe "Kooperation" und "Kooperatives Lernen" und anschlieend das Verhaltnis von kooperativem Lernen und Selbststeuerung aufgezeigt. Nach der darauffolgenden Vorstellung der Konzepte "Peer-Tutoring" und "Peer-Collaboration" werden abschlieend sechs Methoden des kooperativen Lernens beschrieben, die auch fur die Gestaltung der Referatssitzung verwendet wurden.