Kompetenzmodelle Für Den Digitalen Wandel: Orientierungshilfen Und Anwendungsbeispiele

ISBN-13: 9783662636725 / Niemiecki / Miękka / 2022

Ralf Knackstedt; J?rgen Sander; Jennifer Kolomitchouk

Spis treści

Kompetenzen für den Digitalen Wandel erfordern Orientierungshilfe

I. Mit Kompetenzmodellen digitalisierungsbezogene Bildungserträge erfassen und fächerübergreifend konzipieren

Computer- und informationsbezogene Kompetenzen und Computational Thinking: Ein Überblick über die Konstrukte der International Computer and Information Literacy Study (ICILS 2018)

Förderung von Kompetenzen in der digitalen Welt als fächerübergreifende Aufgabe in der Schule: Konsequenzen für die Lehrkräftebildung

II. Mit Kompetenzmodellen spezielle Aspekte des Digitalen Wandels vertiefen

Informationskompetenz

Künstliche Intelligenz und ihre Anforderungen an den Kompetenzerwerb

Selbstgesteuertes Lernen und Kollaboration – Schlüsselkompetenzen für das Arbeiten im Digitalen Wandel

III. Mit Kompetenzmodellen die kritische Reflexion des Digitalen Wandels fördern

Ethische Kompetenzen für den Digitalen Wandel

Digitale Kompetenz und Privatheit

IV. Mit Kompetenzmodellen ausgewählte Bildungsszenarien gestalten

Gendersensible Gestaltung eines Computational-Thinking-Kurses mit Hilfe des PECC-Modells

Forschungsräume für Schülerinnen und Schüler an Kompetenzmodellen orientiert aufbauen und gestalten

Kompetenzmodell für das Niedersachsen-Technikum: Konzeption und Digitalisierungsgrad

Lehrkräftebildung in der digital vernetzten Welt: Ein interdisziplinärer Kompetenzrahmen für (angehende) Lehrkräfte und dessen Umsetzung in einem Pilotseminar

O autorze

Prof. Dr. Ralf Knackstedt leitet als Universitätsprofessor für Wirtschaftsinformatik die Abteilung „Informationssysteme und Unternehmensmodellierung“ (ISUM) am Institut für Betriebswirtschaft und Wirtschaftsinformatik der Stiftung Universität Hildesheim und ist Mitglied des Vorstandes des dortigen Zentrums für Digitalen Wandel.

Prof. Dr. Jürgen Sander ist hauptberuflicher Vizepräsident für Studium, Lehre, studentische Belange und Digitalisierung der Stiftung Universität Hildesheim.

Jennifer Kolomitchouk arbeitet als Konrektorin an der Grund- und Schwerpunktschule Bitburg-Süd und fungiert als Fortbildungsbeauftragte des Bistums Trier. Seit 2013 ist sie MINT-Botschafterin des MINT-Initiativkreises Trier.

Blurb

Das Fachbuch bietet Orientierungshilfe bei der Analyse der Kompetenzanforderungen im Digitalen Wandel. Es stellt Kompetenzmodelle unterschiedlicher Ausrichtungen vor und dient als Ausgangsbasis für die Profilbildung in der eigenen Organisation. Schwerpunkte sind Computational Thinking, Informationskompetenz, Künstliche Intelligenz und ethische Reflexion.

Die Anforderungen dienen als Basis für die Konzeption einer passgenauen Kompetenzentwicklung für den Digitalen Wandel. Anschaulich präsentierte Anwendungsbeispiele regen die Umsetzung innovativer Maßnahmen im Umfeld der eigenen Organisation an.

Der Inhalt

• Mit Kompetenzmodellen digitalisierungsbezogene Bildungserträge erfassen und fächerübergreifend konzipieren
• Mit Kompetenzmodellen spezielle Aspekte des Digitalen Wandels vertiefen
• Mit Kompetenzmodellen die kritische Reflexion des Digitalen Wandels fördern
• Mit Kompetenzmodellen ausgewählte Bildungsszenarien gestalten

Die Zielgruppen

• Bildungsmanager/-innen
• Personalmanager/-innen
• Lehrkräfte
• Führungskräfte
• Studierende
• Ehrenamtlich Engagierte

Die Herausgeberin und die Herausgeber

Prof. Dr. Ralf Knackstedt leitet als Universitätsprofessor für Wirtschaftsinformatik die Abteilung „Informationssysteme und Unternehmensmodellierung“ (ISUM) am Institut für Betriebswirtschaft und Wirtschaftsinformatik der Stiftung Universität Hildesheim und ist Mitglied des Vorstandes des dortigen Zentrums für Digitalen Wandel.

Prof. Dr. Jürgen Sander ist hauptberuflicher Vizepräsident für Studium, Lehre, studentische Belange und Digitalisierung der Stiftung Universität Hildesheim.

Jennifer Kolomitchouk arbeitet als Konrektorin an der Grund- und Schwerpunktschule Bitburg-Süd und fungiert als Fortbildungsbeauftragte des Bistums Trier. Seit 2013 ist sie MINT-Botschafterin des MINT-Initiativkreises Trier.