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Kinder im WWW
ISBN-13: 9783838133171 / Niemiecki / Miękka / 2012 / 240 str.
Kinder sind heute im WWW zu Hause. Sie bewegen sich mit einer Selbstverstandlichkeit im Netz. WWW - Woher kommt es? Wohin fuhrt es? Wozu dieses Theater? Die Autorin Martina Pucher gibt einfuhrend einen Uberblick uber die Generationenthematik sowie den Wandel der Medien-Kindheit. Das Mitmach-Internet in der kindlichen Lebenswelt, die Gefahren und Risiken stehen im Fokus des Interesses. Notwendige Widerspruche im Kontext der Prozessethik werden diskutiert. Mittels der Methoden der Interventionsforschung wurde an Volksschulen mit Kindern im Alter von acht bis elf Jahren und deren Eltern und PadagogInnen geforscht. Die Autorin dokumentiert ihr Erfahrungslernen mit dieser "anderen Wissenschaft." Martina Pucher arbeitet mit einem erweiterten Methodenrepertoire und etabliert im Zuge der Ruckkoppelung "partizipatives Gestalten von Bildern" und "themenorientierte Rollenspiele" als dienliche Erhebungsmethoden in der Forschung mit Kindern. Ein Konzept fur ein "interaktives theaterpadagogisches Projekt" sowie zentrale Ergebnisse und Hintergrundtheorien soll PadagogInnen, bildungspolitisch Verantwortliche, Eltern und ForscherInnen fur das Thema sensibilisieren.
Kinder sind heute im WWW zu Hause. Sie bewegen sich mit einer Selbstverständlichkeit im Netz. WWW - Woher kommt es? Wohin führt es? Wozu dieses Theater? Die Autorin Martina Pucher gibt einführend einen Überblick über die Generationenthematik sowie den Wandel der Medien-Kindheit. Das Mitmach-Internet in der kindlichen Lebenswelt, die Gefahren und Risiken stehen im Fokus des Interesses. Notwendige Widersprüche im Kontext der Prozessethik werden diskutiert. Mittels der Methoden der Interventionsforschung wurde an Volksschulen mit Kindern im Alter von acht bis elf Jahren und deren Eltern und PädagogInnen geforscht. Die Autorin dokumentiert ihr Erfahrungslernen mit dieser "anderen Wissenschaft". Martina Pucher arbeitet mit einem erweiterten Methodenrepertoire und etabliert im Zuge der Rückkoppelung "partizipatives Gestalten von Bildern" und "themenorientierte Rollenspiele" als dienliche Erhebungsmethoden in der Forschung mit Kindern. Ein Konzept für ein "interaktives theaterpädagogisches Projekt" sowie zentrale Ergebnisse und Hintergrundtheorien soll PädagogInnen, bildungspolitisch Verantwortliche, Eltern und ForscherInnen für das Thema sensibilisieren.
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