Introspektion ALS Wirkfaktor in Der Psychotherapie: Eine Psychotherapiewissenschaftliche Modellbildung Zu Effektstrukturen Des Graduellen Kognitiven T » książka
Introspektion als methodisches Instrument.- Differenzierung von Trainingstechniken, essentiellen Aspekten, Erfahrungen, Effektstrukturen und Integration.- Selbstregulation.- Art der Selbstbezugsänderung und Beziehungsänderung.- Modellbildung zur Introspektion in der Psychotherapie.
Die Autorin hat nach dem Studium originalsprachlicher Texte der buddhistischen Philosophie und tibetischen Medizin sowie auch oraler Überlieferung und einem Studienabschluss in Tibetologie und Buddhismuskunde ein Graduelles Kognitives Training entwickelt. Sie hat in den Fächern Psychologie und Psychotherapiewissenschaft promoviert.
Die Autorin entwickelte aus den in der buddhistischen Philosophie und tibetischen Medizin überlieferten Techniken und Theorien ein Graduelles Kognitives Training. Die Evaluationsergebnisse umfassen neben einer detaillierten Darstellung von Trainingstechniken, essentiellen Aspekten, Effektspektren und deren Integration auch eine Modellbildung im Kontext der Psychotherapiewissenschaft. Deren Grundlage sind die Beschreibungen von Psychotherapeuten, Psychotherapiepatienten und Studierenden selbst. Dabei beinhaltet der Diskurs über psychotherapeutische Anwendungsmöglichkeiten sowohl Regulationsfähigkeit, Beziehungsgestaltung wie auch den psychotherapeutischen Prozess.
Der Inhalt
Introspektion als methodisches Instrument
Differenzierung von Trainingstechniken, essentiellen Aspekten, Erfahrungen, Effektstrukturen und Integration
Selbstregulation
Art der Selbstbezugsänderung und Beziehungsänderung
Modellbildung zur Introspektion in der Psychotherapie
Die Zielgruppen
Wissenschaftler aus den Geistes- und Sozialwissenschaften sowie aus der Psychologie, Medizin und Psychotherapie
Psychotherapeuten und Ärzte für Psychosomatik und Psychiatrie
Die Autorin
Die Autorin hat nach dem Studium originalsprachlicher Texte der buddhistischen Philosophie und tibetischen Medizin sowie auch oraler Überlieferung und einem Studienabschluss in Tibetologie und Buddhismuskunde ein Graduelles Kognitives Training entwickelt. Sie hat in den Fächern Psychologie und Psychotherapiewissenschaft promoviert.