Intégration Des Tic À l'Ens d'Abidjan (Côte d'Ivoire) » książka
Intégration Des Tic À l'Ens d'Abidjan (Côte d'Ivoire)
ISBN-13: 9783841780744 / Francuski / Miękka / 2018 / 208 str.
Les Technologies de l'Information et de la Communication (TIC) sont de plus en plus prA(c)sentes dans toutes les sphA]res de la sociA(c)tA(c) y compris dans l'A(c)ducation. Pour favoriser des leurs sages effectifs par des enseignants dans les salles de classe, il devient pertinent de s'intA(c)resser aux usages qu'en font certains formateurs et futurs enseignants dans le cadre de la formation initiale. Dans le contexte de la formation initiale des enseignants A l'Ecole Normale SupA(c)rieure (ENS) d'Abidjan en CAte d'Ivoire, l'objectif gA(c)nA(c)ral de la prA(c)sente thA]se est de documenter les usages et la compA(c)tence TIC. Les rA(c)sultats de l'A(c)tude qualitative exploratoire permettent de dresser une typologie des usages des TIC par des futurs enseignants dans le cadre de leurs activitA(c)s d'apprentissage, des profils de formateurs usagers des TIC. Par ailleurs, l'analyse des discours des futurs enseignants sur les usages des TIC laisse percevoir que la compA(c)tence TIC se rA(c)vA]le de faAon inA(c)gale A travers quatre de ses composantes: ils utilisent les TIC pour communiquer, rechercher les informations, les interprA(c)ter afin de rA(c)soudre un problA]me, se constituer un rA(c)seau d'A(c)changes et de formation continue.
Les Technologies de linformation et de la communication (TIC) sont de plus en plus présentes dans toutes les sphères de la société y compris dans léducation. Pour favoriser leurs usages effectifs par des enseignants dans les salles de classes, il devient pertinent de sintéresser aux usages quen font des formateurs et futurs enseignants dans le cadre de la formation initiale. Dans le contexte de la formation initiale des enseignants à lÉcole Normale Supérieure (ENS) dAbidjan en Côte dIvoire, lobjectif de cette thèse est de documenter les usages et la compétence TIC. Les résultats de létude qualitative exploratoire permettent de dresser une typologie des usages des TIC par des futurs enseignants dans le cadre de leurs activités dapprentissage et des profils de formateurs usagers des TIC. Par ailleurs, même sils nont pas une posture critique face aux TIC, les futurs enseignants ont une conscience de leurs avantages dans le cadre de leur formation. Ainsi, ils les utilisent pour communiquer, rechercher des informations, les interpréter afin de résoudre des problèmes et pour se constituer un réseau déchanges et de formation continue.
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