Integration, Normalität Und Behinderung: Eine Normalismustheoretische Analyse Der Werke (1970-2000) Von Hans Eberwein Und Georg Feuser

ISBN-13: 9783663103752 / Niemiecki / Miękka / 2013 / 194 str.

Sabine Lingenauber

Opis

"Es ist nonnal verschieden zu sein," so lautet ein zentraler Slogan der Integ rationspadagogik in Deutschland, mit dem versucht wird, die Heterogenitat von Kindern und Jugendlichen in den Mittelpunkt bildungspolitischer Refle xionen sowie padagogischer Theorie und Praxis zu stellen. Damit erhalten auch Madchen und Jungen mit Behinderungen eine neue Position in den pa dagogischen Debatten uber Differenz und Gleichheit: Statt sie, wie in Regel padagogik und Sonderpadagogik ublich, immer wieder an einem (fiktiven) gesellschaftlichen Durchschnitt erwarteter bzw. erbrachter Leistungen zu messen und ihnen auf dieser Basis institutionelle und individuelle Aussensei terpositionen zuzuweisen, sollen sie, so die Forderung der Integrationspada gogik, nichtbehinderten Madchen und Jungen gegenuber gleichberechtigte Positionen erhalten. Ihre Leistungen sollen, wie auch die aller anderen Kin der und Jugendlichen, nur an ihren eigenen Lernfortschritten gemessen und bewertet werden. Auf dieser Basis, so der Schluss, ist es nonnal verschieden zu sein. Die Integrationspadagogik postuliert hier also eine neue Nonnalitat und stellt diese (diskursiv) der alten, an gesellschaftlichen Durchschnitten orien tierten, Nonnalitat entgegen. Sie kritisiert dabei nicht mehr nur, wie noch in den 1 970er/80er Jahren ublich, die Nonnalitat als gesellschaftliche (Macht-)Strategie zur Definition sozialer Abweichungen, sondern versucht sich selbst in neuen Nonnalitatskonstruktionen. Aber reflektiert sie dabe- im wissenschaftlich umfanglichen Sinne - die allgemeinen Charakteristika und Funktionsweisen von Nonnalitat als einer gesellschaftlichen Diskurs und Machtstrategie? Sabine Lingenauber ist diesen Fragen systematisch nachgegangen."

Spis treści

Die Normalismustheorie als theoretische Grundlage - Analyse des Werkes (1970-2000) von Hans Eberwein - Analyse des Werkes (1970-2000) von Georg Feuser - Zusammenfassung Schlagworte: Normalität, Behinderung, Integrationspädagogik, Normalismustheorie

O autorze

Dr. Sabine Lingenauber ist Professorin am Fachbereich Sozialwesen der Hochschule Fulda.

Blurb

Normalität ist neben Behinderung und Integration die bedeutsamste Kategorie des integrationspädagogischen Diskurses. Anhand einer exemplarischen Analyse der Werke von Eberwein und Feuser wird aufgezeigt, wie im Diskurs die Polarität der Kategorien Behinderung und Normalität aufgelöst und gleichzeitig Behinderung als neue Normalität produziert wird.