Integral de lÃnea en el entendimiento de la teorÃa electromagnética » książka
Integral de lÃnea en el entendimiento de la teorÃa electromagnética
ISBN-13: 9783846565476 / Hiszpański / Miękka / 2011 / 96 str.
La investigacion en matematica educativa tiene como objetivo mejorar los metodos y contenidos de la ensenanza, asegurando la construccion de un saber viviente, susceptible de evolucion. La base de la presente investigacion es del tipo constructivista, apelando a teorias cognitivas del aprendizaje como las de Vigotsky y Ausubel que confieren un aspecto social al aprendizaje y los planteamientos didacticos de educadores matematicos como Brousseau con su Teoria de situaciones didacticas. El tema de investigacion "Integral de linea como una suma de productos punto" nace de la aplicacion del calculo integral en el contexto de electricidad y magnetismo. La Integral de Linea, que se estudia aisladamente en calculo, posiblemente se puede comprender mejor en el contexto de algunos temas que se estudian en electricidad y magnetismo, como es el potencial electrico. El reto consiste en trabajar con alumnos cuyo historial epistemologico es del corte tradicional, intentar un cambio en la instruccion, observar los efectos que este produce en los estudiantes y si despues de esta instruccion son capaces de aplicarlo en otros contextos."
La investigación en matemática educativa tiene como objetivo mejorar los métodos y contenidos de la enseñanza, asegurando la construcción de un saber viviente, susceptible de evolución. La base de la presente investigación es del tipo constructivista, apelando a teorÃas cognitivas del aprendizaje como las de Vigotsky y Ausubel que confieren un aspecto social al aprendizaje y los planteamientos didácticos de educadores matemáticos como Brousseau con su TeorÃa de situaciones didácticas. El tema de investigación "Integral de lÃnea como una suma de productos punto" nace de la aplicación del cálculo integral en el contexto de electricidad y magnetismo. La Integral de LÃnea, que se estudia aisladamente en cálculo, posiblemente se puede comprender mejor en el contexto de algunos temas que se estudian en electricidad y magnetismo, como es el potencial eléctrico. El reto consiste en trabajar con alumnos cuyo historial epistemológico es del corte tradicional, intentar un cambio en la instrucción, observar los efectos que éste produce en los estudiantes y si después de esta instrucción son capaces de aplicarlo en otros contextos.
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