Inklusiver Mathematikunterricht in der Grundschule

ISBN-13: 9783619014477 / Niemiecki / Miękka / 2015 / 216 str.

Andrea Peter-Koop; Miriam M. Lüken; Thomas Rottmann

Opis

Die Gestaltung des Mathematikunterrichts in inklusiven Settings ist eine Herausforderung - für Lehrerinnen und Lehrer in der Schule, sowie für die fachdidaktische Forschung und Entwicklung sowie die Aus-, Fort- und Weiterbildung. Bei dieser wichtigen Aufgabe will das vorliegende Buch Studierende, Referendare, Lehrerinnen und Lehrer unterstützen.

O autorze

Dr. Miriam M. Lüken studierte in Osnabrück und Manchester Lehramt an Grund-, Haupt- und Realschulen und ist seit neun Jahren im Schuldienst tätig. Sie leitete Lehrerfortbildungen zur frühen mathematischen Kompetenzentwicklung sowie zu Mustererkennungs- und Strukturierungsfähigkeiten am Schulanfang. Seit 2006 arbeitet sie außerdem als wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Leibniz Universität Hannover in der mathematikdidaktischen Ausbildung der Lehramtsstudierenden. Prof. Dr. Andrea Peter-Koop lehrt und forscht am Institut für Didaktik der Mathematik an der Universität Bielefeld. Dort leitet sie die Beratungsstelle für Kinder mit Rechenstörungen. Ihre Forschungsinteressen betreffen die Prozesse des frühen Mathematiklernens, mathematische Diagnostik, die Prävention, Diagnose und Therapie von Kindern mit Rechenstörungen sowie Theorien der Lehrerbildung.