Inklusion in Kindertageseinrichtungen des Landes Rheinland-Pfalz: Wie entwickeln und erweitern pädagogische Fachkräfte inklusive Kompetenzen für die B

ISBN-13: 9783656925590 / Niemiecki / Miękka / 2015 / 100 str.

Angelika Chevalier

Opis

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Padagogik - Kindergarten, Vorschule, fruhkindl. Erziehung, Note: 1,0, Hochschule Koblenz (Sozialwissenschaften), Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit beinhaltet eine Auseinandersetzung mit der Frage, in welcher Form und Intensitat padagogische Fachkrafte in Kindertagesstatten in Rheinland-Pfalz Kompetenzen fur die Inklusion von Kindern mit Beeintrachtigungen entwickeln und erweitern konnen. Ziel ist eine erste, vorsichtige Feststellung des "Ist - Zustandes" hinsichtlich der Moglichkeiten zur Kompetenzentwicklung und -erweiterung sowie die Identifikation von moglichem Fort- und Weiterbildungsbedarf in diesem Bereich. Nach einer Begriffsbestimmung und der Darlegung ausgewahlter Rahmenbedingungen erfolgt eine Auseinandersetzung mit in der Fachliteratur als fur die Inklusion von Kindern mit Beeintrachtigungen in Kindertagesstatten notwendig beschriebenen inklusiven Kompetenzen padagogischer Fachkrafte. Im Anschluss werden sowohl das Curriculum der Erzieherausbildung als auch das Curriculum des landesweiten Fortbildungsprogramms fur padagogische Fachkrafte auf Moglichkeiten von Erwerb und Erweiterung der beschriebenen inklusiven Kompetenzen untersucht. Anschlieend erfolgt die Auswertung und Interpretation der Ergebnisse einer Umfrage zum Thema, die von 42 an der Hochschule Koblenz studierenden Erzieherinnen und Erziehern aus Rheinland-Pfalz beantwortet wurde. Die Arbeit endet mit einem Ausblick.