ISBN-13: 9783170251267 / Niemiecki / Miękka / 2018 / 337 str.
Der Forderschwerpunkt Lernen umfasst mit 45 % die grosste Gruppe der Schuler mit sonderpadagogischem Forderbedarf. Nur etwa 20 % dieser Schuler befinden sich derzeit in der allgemeinen Schule. Im Mittelpunkt des Bandes stehen zunachst die fur die Inklusion notwendigen schulorganisatorischen und Schulentwicklungsprozesse. Dann werden Fragen der spezifischen Lernforderung und didaktische Fragen des inklusiven Unterrichts erortert. Zwischen den Polen Einzelkampfertum und Kooperation im Team wird das Profil der Professionalisierung von Lehrkraften fur die Inklusion im Forderschwerpunkt Lernen beschrieben.