Implant Cochl�aire � 3 ANS: Repr�sentations Phonologiques Utilis�es » książka
Implant Cochl�aire � 3 ANS: Repr�sentations Phonologiques Utilis�es
ISBN-13: 9786131508592 / Francuski / Miękka / 2018 / 228 str.
Implant Cochl�aire � 3 ANS: Repr�sentations Phonologiques Utilis�es
ISBN-13: 9786131508592 / Francuski / Miękka / 2018 / 228 str.
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L''impact de l''implant cochlA(c)aire sur la perception auditive et le dA(c)veloppement du langage oral a A(c)tA(c) objectivA(c). NA(c)anmoins, nous ignorons quelle utilisation l''enfant est capable de faire des reprA(c)sentations de la parole auditive dans des tA ches qui les mettent en jeu et qui sont liA(c)es A l''acquisition de la lecture. Nous nous intA(c)ressons ici A 17 enfants nA(c)s sourds profonds, porteurs d''un implant cochlA(c)aire depuis l''A ge de 3 ans (A ge reprA(c)sentant la fin de la pA(c)riode critique permettant aux aires auditives de maintenir leur fonctionnalitA(c) initiale), A gA(c)s aujourd''hui de 5 ans A 9 ans 4 mois. Cette A(c)tude vise A quantifier le dA(c)lai et l''A(c)ventuel comblement du retard dans l''utilisation des reprA(c)sentations phonologiques, tout en mettant en A(c)vidence d''A(c)ventuelles particularitA(c)s. Elle objective ainsi l''ampleur des rA(c)percussions du contexte cognitif particulier des enfants implantA(c)s A 3 ans sur des capacitA(c)s en corrA(c)lation avec des compA(c)tences ultA(c)rieures en conversion grapho-phonA(c)mique.
Limpact de limplant cochléaire sur la perception auditive et le développement du langage oral a été objectivé. Néanmoins, nous ignorons quelle utilisation lenfant est capable de faire des représentations de la parole auditive dans des tâches qui les mettent en jeu et qui sont liées à lacquisition de la lecture. Nous nous intéressons ici à 17 enfants nés sourds profonds, porteurs dun implant cochléaire depuis lâge de 3 ans (âge représentant la fin de la période critique permettant aux aires auditives de maintenir leur fonctionnalité initiale), âgés aujourdhui de 5 ans à 9 ans 4 mois. Cette étude vise à quantifier le délai et léventuel comblement du retard dans lutilisation des représentations phonologiques, tout en mettant en évidence déventuelles particularités. Elle objective ainsi lampleur des répercussions du contexte cognitif particulier des enfants implantés à 3 ans sur des capacités en corrélation avec des compétences ultérieures en conversion grapho-phonémique.
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