Im Spannungsfeld Von Schulischem Religionsunterricht Und Gemeindlicher Katechese: Zur Kooperation Zwischen Verantwortlichen in Grundschulen Und in Kir

ISBN-13: 9783631551523 / Niemiecki / Miękka / 2006 / 352 str.

Michaela Stoehr; Michaela Steohr

Opis

Je weniger Kinder eine bewusst religiose Erziehung und Bildung erfahren, umso dringlicher stellt sich die Frage nach den Moglichkeiten gemeinsamen Handelns aller Beteiligten. Dazu mussen die Verantwortlichen fur den Religionsunterricht und die Gemeindekatechese ein Spartendenken uberwinden. Die Autorin dokumentiert in diesem Buch den kooperativen Aufbau einer Schulgottesdienst-Kultur in einer Grundschule. Eindrucklich werden die langfristigen und weitreichenden Auswirkungen einer solchen Kultur dargelegt. In einer differenzierten Umfrage hat sie den mentalen Hintergrund und die Einstellung der handelnden Personen sowie deren Bewertung des uber Jahre laufenden Prozesses untersucht. Unter Berucksichtigung der Chancen, aber auch der Probleme einer Zusammenarbeit erarbeitet sie einen Leitfaden fur die Praxis und zeigt geeignete Projekte auf. Sie bietet Lehrkraften und kirchlichen Mitarbeiterinnen/Mitarbeitern, die bei Wahrung ihres spezifischen Aufgabenbereichs im Interesse der Kinder kooperieren wollen, eine wertvolle Hilfe."

Spis treści

Aus dem Inhalt : Veränderte Lebenswelt der Kinder - Rahmenbedingungen religiöser Erziehung - Zur Entwicklung des schulischen Religionsunterrichts - Zur Situation der auf Kinder bezogenen Gemeindearbeit - Probleme, Chancen einer nachhaltigen Kooperation zwischen Religionsunterricht und Gemeindekatechese - Beispiel für die Zusammenarbeit in Projekten - Zum Aufbau einer Schulgottesdienst-Kultur - Neuere Initiativen zur Kooperation.

O autorze

Die Autorin: Michaela Stöhr, geboren 1968 in Frankfurt am Main; Studium der Fächer Biologie, Katholische Theologie und Deutsch für das Lehramt an Grundschulen; seit 1993 Grundschullehrerin; 1996 Zusatzprüfung zum Erwerb der Befähigung für das Lehramt an Haupt- und Realschulen; 1997 Ergänzungsprüfung im Fachbereich Katholische Theologie; 2005 Promotion in Frankfurt am Main.