«How to Teach the Holocaust»: Didaktische Leitlinien Und Empirische Forschung Zur Religionspaedagogik Nach Auschwitz

ISBN-13: 9783631578582 / Niemiecki / Miękka / 2009 / 416 str.

Georg Wagensommer

Opis

Der Nationalsozialismus gehort zu den besterforschten Epochen der Zeitgeschichte. In den Lehrplanen fur fast alle Schulformen sind die Themen Nationalsozialismus und Holocaust curricular verankert. Zugleich aber belegen Studien seit den 1950er Jahren, dass mancher Schulunterricht zur Verharmlosung, Uberdruss oder Abwehr gegen -das Thema- beitragt. Die Studie greift diese Problemlage auf.
Aus interdisziplinarer Perspektive kommt dabei die intergenerative Tradierung von Nationalsozialismus und Holocaust in den Blick. Schliesslich wird mit Methoden qualitativer Unterrichtsforschung der Frage nach der -Gegenwart der Vergangenheit- nachgegangen. Hier steht das Rezeptionsverhalten von Schulerinnen und Schulern zu den Themen Judentum, Nationalsozialismus und Holocaust im Mittelpunkt. Im Hinblick auf eine Religionspadagogik nach Auschwitz wird somit auch eine Antwort moglich auf die Frage: -How to teach the Holocaust?-"

Spis treści

Aus dem Inhalt: Erziehung nach Auschwitz - Religionspädagogik nach Auschwitz - Rezeptionsprobleme Holocaust - Nationalsozialismus und Antisemitismus - Intergenerative Tradierung von Nationalsozialismus und Holocaust - Empirische Religionsunterrichtsforschung - Dokumentarische Methode - Gruppendiskussionsverfahren - Problemzentriertes Interview - Zur Gegenwart der Vergangenheit - Didaktik - Schülerrezeptionsverhalten.

O autorze

Der Autor: Georg Wagensommer, geboren 1971 in Karlsruhe, studierte evangelische Religionspädagogik, Sozialwesen und Erziehungswissenschaften in Freiburg im Breisgau. Er ist Religionslehrer in Karlsruhe und als Wissenschaftlicher Mitarbeiter des Evangelischen Instituts für Berufsorientierte Religionspädagogik an der Evangelisch-theologischen Fakultät der Universität Tübingen tätig.