Hochschuldidaktische Beratung: Eine Analyse Der Einzelberatung Von Lehrenden an Universitäten

ISBN-13: 9783658240257 / Niemiecki / Miękka / 2018 / 290 str.

Theresa Valentin

Opis

Für Universitäten ist hochschuldidaktische Beratung ein wichtiger Bestandteil der Professionalisierung des Lehrpersonals. Theresa Valentin analysiert das Beratungshandeln und deckt in ihrer Studie auf, mit welchen Herausforderungen die Beratenden umgehen müssen. Es zeigt sich, dass insbesondere der organisationale Kontext der Universität eine Bedeutung für das Beratungshandeln besitzt. Im Weiteren diskutiert sie die Konsequenzen für die Professionalisierung und Qualifizierung der Beratenden in der hochschuldidaktischen Beratung und entwickelt ein Reflexionsschema für die hochschuldidaktische Beratungspraxis.

Spis treści

Bedeutungszuwachs hochschuldidaktischer Beratung.- Hochschuldidaktik an Universitäten – Annäherung an ein sich entwickelndes Handlungsfeld.- Beratung in der Erwachsenenbildung – Engführung beraterischen Handelns.- Beratungshandeln in der hochschuldidaktischen Einzelberatung.- Implikationen für die hochschuldidaktische Beratungspraxis.

O autorze

Theresa Valentin ist im Fachbereich Erziehungswissenschaft und Sozialwissenschaften der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster tätig. Sie lehrt und forscht in den Bereichen Pädagogische Beratung, Hochschuldidaktik, Organisationsentwicklung und Professionalisierung pädagogischen Personals.

Blurb

Für Universitäten ist hochschuldidaktische Beratung ein wichtiger Bestandteil der Professionalisierung des Lehrpersonals. Theresa Valentin analysiert das Beratungshandeln und deckt in ihrer Studie auf, mit welchen Herausforderungen die Beratenden umgehen müssen. Es zeigt sich, dass insbesondere der organisationale Kontext der Universität eine Bedeutung für das Beratungshandeln besitzt. Im Weiteren diskutiert sie die  Konsequenzen für die Professionalisierung und Qualifizierung der Beratenden in der hochschuldidaktischen Beratung und entwickelt ein Reflexionsschema für die hochschuldidaktische Beratungspraxis. 

Der Inhalt

• Bedeutungszuwachs hochschuldidaktischer Beratung
  
• Hochschuldidaktik an Universitäten – Annäherung an ein sich entwickelndes Handlungsfeld
  
• Beratung in der Erwachsenenbildung – Engführung beraterischen Handelns
  
• Beratungshandeln in der hochschuldidaktischen Einzelberatung
  
• Implikationen für die hochschuldidaktische Beratungspraxis
  

Die Zielgruppen

• Dozierende und Studierende der Erziehungswissenschaft und pädagogischen Psychologie
  
• Hochschuldidaktikerinnen und -didaktiker, Lehrende in der Erwachsenenbildung
  

Die Autorin

Theresa Valentin ist im Fachbereich Erziehungswissenschaft und Sozialwissenschaften der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster tätig. Sie lehrt und forscht in den Bereichen Pädagogische Beratung, Hochschuldidaktik, Organisationsentwicklung und Professionalisierung pädagogischen Personals.