Golf in der Schule - Entwicklung eines Konzeptes zur Etablierung einer Golf-AG in der Sekundarstufe I einer Gesamtschule

ISBN-13: 9783640238163 / Niemiecki / Miękka / 2009 / 64 str.

Inga Pohlmeier

Opis

Examensarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Sport - Sportpadagogik, Didaktik, Note: 1,3, Studienseminar fur Lehramter an Schulen Paderborn, 26 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Golf in der Schule - vielleicht stellt sich der ein oder andere Leser die Frage, ob das Golfspielen ein geeigneter Sport fur Kinder und Jugendliche ist und welchen Sinn es uberhaupt macht, die Sportart in der Schule zu fordern. Wahrend beispielsweise das Klettern, Tennisspielen und andere so genannte nicht-klassische Sportarten langst Eingang in Deutschlands Schulen gefunden haben, ist dies beim Golfsport bei weitem noch nicht der Fall. Neben finanziellen Erwagungen wirken vor allem auch die Vorurteile und Klischees von der Elite, den Reichen und Schonen sowie den Alten. Dass der Golfsport aber einen sehr hohen Aufforderungscharakter fur Kinder darstellt und dass ihm mannigfaltige Potenzen fur die Bildungs- und Erziehungsarbeit innewohnen, wird haufig ubersehen. Ziel der vorliegenden Arbeit ist es, die besonderen Moglichkeiten des Golfsports fur die Erziehung und Forderung unserer Schuler zu erschlieen und Ideen fur die Umsetzung der Sportart in Form einer Schul-AG zu entwerfen. Die Idee, ein Konzept zur Etablierung einer Golf-AG zu entwickeln, erwuchs aus meinen Erfahrungen als Organisatorin des Projekts 'Abschlag Schule' (Alternative C), das ich seit Sommer 2007 an meiner Ausbildungsschule anbiete. Neben der groen Begeisterung und Freude der Kinder an dieser Sportart beobachte ich immer wieder, wie sehr das Golfspiel zum konzentrierten (Zusammen)Arbeiten anregt und wie sich auf spielerische Art und Weise Grundwerte wie Ehrlichkeit, Hoflichkeit und Rucksichtnahme erlernen lassen. Daruber hinaus hat dieser Sport gesundheitsfordernde Wirkungen, worauf im Anschluss an diese einleitenden Bemerkungen noch naher eingegangen wird.Im dritten Kapitel werden nach einigen methodisch-didaktischen Voruberlegungen Moglichkeiten aufgefuhrt, wie sich die Sportart innerhalb ei