ISBN-13: 9783640972456 / Niemiecki / Miękka / 2011 / 28 str.
Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Sport - Sportpadagogik, Didaktik, Note: 1,7, Humboldt-Universitat zu Berlin, Sprache: Deutsch, Abstract: 1. Einleitung Das Thema unseres Lehrgangs im Rahmen einer Unterrichtseinheit in der Schule ist der Freizeitsport und die Bewegung in der Freizeit. Dabei soll es einerseits um eine Ausdehnung des Sportverstandnisses, auf der anderen Seite um eine Abkehr von der vorhandenen Monokultur sportlicher Orientierungen gehen. Sport soll also nicht mit dem Wettkampfgedanken gleichgesetzt werden. Objektive Vergleiche, Meisterschaften und Wettkampfe sollen dem befreiten Sport" (Wopp/ Dieckert, 2002, S.16) weichen. Es gilt die traditionellen Merkmale des Sporttreibens im Verein und anderen auf diese Weise strukturierten, herkommlichen Organisationen aufzubrechen und das bestehende Selbstverstandnis des Sports zu erweitern. So ist es notwendig, dass neben dem bestehenden Leistungs- und Wettkampfgedanken auch andere Massstabe wie Wagnisse eingehen, Spielen im weiteren Sinne, gestalterisches Bewegen sowie aber auch das individuelle Bewegungsleisten zunehmend in den Vordergrund rucken. Ein weiterer wichtiger Punkt des von uns geplanten Lehrgangs ist die Organisation des Sporttreibens. Diese soll nicht wie gewohnt uber die Teilnahme an Angeboten aus dem vielfaltigen Vereins- bzw. eines Organisationsprogramms ablaufen, sondern zunehmend selbst organisiert werden. Die Schulerinnen und Schuler sollen sich mit ihren Bewegungsaktivitaten in der Freizeit an ihre individuellen zeitlichen und raumlichen Bedingungen anpassen und eben nicht von bestehenden Voraussetzungen des institutionalisierten Sporttreibens abhangig sein. Mit dieser Art von Freizeitsport soll gewahrleistet werden, dass die Sporttreibenden nicht ausschliesslich auf bestehende Sportanlagen und Institute beschrankt sind, sondern ihr Umwelt auf Bewegungsmoglichkeiten prufen und so auch gewisse Platze des offentlichen Raumes zum Sporttreiben und fur Bewegungsaktivitaten nutzen. Gu"