Familienerziehung Im Historischen Wandel: Eine Qualitative Studie Über Erziehung Und Erziehungserfahrungen Von Drei Generationen

ISBN-13: 9783810033642 / Niemiecki / Miękka / 2002 / 288 str.

Jutta Ecarius

Opis

Seit den Oberlegungen von Mollenhauer u. a. (1975) ist die Familienerziehung ein weitgehend unerforschtes Feld geblieben, wenn auch in jOngster Vergan genheit in der sozialwissenschaftlichen Erziehungswissenschaft Anstrengun gen untemommen werden, die Familienforschung aus ihrem Schattendasein herauszufUhren. Gegenwiirtig liegen einige neuere empirische Ergebnisse zur Familienerziehung vor (Bois-ReymondlBOchner/KrUger/EcariuslFuhs 1994; KirchMfer 1997; BOchner/Fuhs 1996; Wulf u. a. 2001). Jedoch wird hier Oberwiegend aus der Perspektive der Kindheitsforschung die Sicht der Her anwachsenden oder es werden die Kinderwelten aus Eltemsicht (Fuhs 1999) analysiert. Wie jedoch innerhalb von Familien Erziehung zwischen jOngeren und iilteren Generationen gestaltet wird und welchen Wandlungsprozessen sie seit dem letzten Jahrhundert unterliegt, wurde bisher nicht qualitativ empirisch untersucht. Auch ist seit der Studie von Mollenhauer u. a. (1975) kein Versuch untemommen worden, Familienerziehung innerhalb der Erzie hungswissenschaft theoretisch zu verorten. Mit der Zunahme einer Pluralisierung und Individualisierung von Lebens form en, die im Zeichen der reflexiven Modeme stehen, rUcken Fragen in das Zentrum erziehungswissenschaftlicher Analysen, in denen es nicht mehr nur urn eine Abgrenzung der Generationen oder Generationenkontlikte geht. Aktuelle Debatten wie jene urn den Generationenvertrag, den Wandel der Familie, Generationsbeziehungen und Generationenverhiiltnisse (Rauschen bach 1998; Kaufmann 1995) verweisen auf das bruchig gewordene Modell der Normalbiographie im Kontext von Kindheit, Jugend und Erwachsenenal ter."

Spis treści

Familienforschung: ein erziehungswissenschaftliches Forschungsfeld? - Familiale Generationsbeziehungen und Erziehung im sozialen Wandel - Methodischer Ansatz und Projektdesign - Familienerziehung in drei Generationen. Ergebnisse einer qualitativ-empirischen Studie - Generationsverhältnisse und Generationsbeziehungen: Der soziale Wandel in der intergenerationellen Familienerziehung

O autorze

PD Dr. Jutta Ecarius, Vertretungsprofessur am Institut für Pädagogik, Universität Koblenz-Landau, Abteilung Landau.

Blurb

Das Buch untersucht den sozialen Wandel von familialer Erziehung in drei Generationen im Zeitraum vom Kaiserreich bis zur Gegenwart. Die Ergebnisse der empirisch-qualitativen Generationenporträts münden in eine Theorie der Familienerziehung. Grundlegende Annahme ist, dass Familienerziehung im Kontext von drei Generationen ein typisches Muster gegenwärtiger Zeit ist. Favorisiert wird ein Mehrebenenansatz, mit dem vertikal der Zeitraum über drei Generationen und horizontal in jeder Generation drei Generationen fokussiert werden. Untersucht wird, wie sich die Betreuungs- und Erziehungspraxis der Eltern und Großeltern sowie die Lern- und Bildungsbedingungen der Kinder in familialen Generationsbeziehungen über drei Generationen vor dem Hintergrund der Sozialgeschichte vom Kaiserreich bis zur DDR und nach 1989 verändern und pädagogische Institutionen Einfluss nehmen. Angesetzt wird am Modell des Befehls- und Verhandlungshaushaltes, der um zentrale Inhalte erweitert und präzisiert wird. Diese münden in eine Theorie der Familienerziehung.