Experiment Tibet: Felder Und Akteure Auf Dem Schachbrett Der Bildung, 1951-2003

ISBN-13: 9783039116713 / Niemiecki / Twarda / 2008 / 554 str.

Martina Wernsdorfer

Opis

Die Autorin dieses Buches widmet sich mit dem Thema -Bildung in Tibet- einem Bereich, der zwar in der wissenschaftlichen Forschungsliteratur zu China und Tibet erst marginal diskutiert wird, im Rahmen der Modernisierung Chinas jedoch aktueller denn je ist.
Bildung fur wen und wozu und in welcher Sprache? Von dieser Frage geleitet, geht die Autorin den Motivationen und Aktionen unterschiedlicher Handlungstrager auf verschiedenen gesellschaftlichen und burokratischen Ebenen nach. Sie beleuchtet historische Vorbedingungen, erlautert zeitgleiche politisch-okonomische Kontexte und macht so die komplexen Mechanismen zwischen Regierungszentrale, Lokalbehorden und Schulen sichtbar. Interviews mit tibetischen Jugendlichen vor Ort und mit den Initiatoren mehrerer Schulprojekte runden die historisch-soziologische Studie ab und schlagen die Brucke zur wahrnehmbaren Realitat der Gegenwart."

Spis treści

Aus dem Inhalt: Historische Einführung - 1951-1965: Bruch - Demokratisierung - Sozialisierung - 1965-1978: Alt und Neu in der Kulturrevolution - 1978-1994: Bumerangpolitik vom 1.-3. Arbeitsforum - 1994-2003: Mit beiden Händen zupacken - Fallbeispiele Bildungsprojekte - Analyse - Die Akteure.

O autorze

Die Autorin: Martina Wernsdörfer ist 1968 in Zürich geboren. Sie hat in Zürich, Taiwan und Heidelberg Sinologie, Kunstgeschichte Ostasiens und Religionsgeschichte studiert. Ihr Lizentiat schloss sie 1998 mit einer kulturhistorischen Arbeit über die Beziehungen zwischen China und Tibet zu Beginn des 20. Jh. ab. 2006 vollendete sie ihre Dissertation, die hier in Buchform vorliegt. Gegenwärtig ist sie als Übersetzerin und Kunstvermittlerin tätig.