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Etre Un Professeur d'Université En Russie
ISBN-13: 9783841784315 / Francuski / Miękka / 2018 / 424 str.
L'A(c)tude examine l'influence de la nature multitA che du travail des professeurs sur leur performance en tant qu'enseignants et chercheurs. Dans le cas russe, au nombre des tA ches universitaires s'ajoute un nombre encore plus grand des tA ches provenant de multiples travaux externes que les universitaires exA(c)cutent. Les liens entre toutes ces tA ches sont dA(c)terminA(c)s par les motivations intrinsA]ques des professeurs et leur fonction de coAt. Mais les systA]mes d'incitation et les formes contractuelles qui encadrent les activitA(c)s internes et externes affectent aussi la forme de ces liens. En me munissant de l'instrumentaire des modA]les multitA ches et du concept de l'agent partagA(c), j'analyse la faAon dont telle ou telle relation intertA che influence la performance universitaire. Je le fait d'abord dans le contexte statique, puis dynamique. Je tA che ensuite de comprendre quelle structure des contrats universitaires pourrait mettre en valeur les externalitA(c)s positives entre les tA ches internes et externes, tout en amA(c)liorant la performance intrauniversitaire des professeurs et en rA(c)solvant le problA]me de la sA(c)lection adverse qui persiste dans le secteur de l'enseignement supA(c)rieur en Russie.
Létude examine linfluence de la nature multitâche du travail des professeurs sur leur performance en tant quenseignants et chercheurs. Dans le cas russe, au nombre des tâches universitaires sajoute un nombre encore plus grand des tâches provenant de multiples travaux externes que les universitaires exécutent. Les liens entre toutes ces tâches sont déterminés par les motivations intrinsèques des professeurs et leur fonction de coût. Mais les systèmes dincitation et les formes contractuelles qui encadrent les activités internes et externes affectent aussi la forme de ces liens. En me munissant de linstrumentaire des modèles multitâches et du concept de lagent partagé, janalyse la façon dont telle ou telle relation intertâche influence la performance universitaire. Je le fait dabord dans le contexte statique, puis dynamique. Je tâche ensuite de comprendre quelle structure des contrats universitaires pourrait mettre en valeur les externalités positives entre les tâches internes et externes, tout en améliorant la performance intrauniversitaire des professeurs et en résolvant le problème de la sélection adverse qui persiste dans le secteur de lenseignement supérieur en Russie.
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